Честно, не знаю.
Я пытался это понять, когда сын учился в школе, и не смог.
Если это формируется в семье - то он должен был учиться на "отлично", потому что мы в свое время считали это само собой разумеющимся. Считали, что быть троечником стыдно.
Но он стать отличником не стремился, хотя явно мог бы.
Учителя ему отбивали к этому охоту? Не думаю, им отличники тоже нужны.
Одно наблюдение: дети выходят из школы, их встречают родители, и многие сразу к ним радостно бегут: "А я за контрольную пятерку получил!"
Наш ничего не говорит, пока не спросишь - ну как там контрольная?
- Пять.
- А что же молчишь?
- Ну а что такого?
Так я и не понял, откуда такое спокойное отношение.
Типа, будет 5 - прекрасно, 4 - тоже неплохо, 3 - ничего страшного. Ну, 2 - конечно, нежелательно.
Но никакого желания быть первым, или хотя бы одним из лучших.
Наверное, это его собственный выбор, и откуда он взялся - непонятно.
Я честно пытался, как вы говорите, "помочь правильно относиться" - но так и не сумел.
Наверное, все-таки есть дети, которые готовы меняться, а есть те, кто не желает.
И тут уж как повезет - какого ребенка вы "вытащили".