Я думаю, тут действует аналогия: мы - МЫки, я - Як. Тогда получится, что ты - ТЫк.
помните, как в детском рассказе про букву "ты" Пантелеева?
Для меня задачки из "Русского медвежонка" тем и интересны, что там требуется не столько знание правил, сколько логика и некое лингвистическое чутье.
Эту пословицу можно понимать по разному, в том плане, что писать рассказ о собаке или писать рассказ о человеке, например:
Рассказ 1. В моем дворе часто можно встретить одного старика, который выгуливает своего песика. Безобидная собачка, маленькая, тихая и спокойная. Ни гавкает, ни кусается. Но только стоит кому-то замахнуться на нее или старика, бросить веткой или начать строить рожицы, собака превращается в настоящего тигра. Становится агрессивной и злой, рычит и готова вот-вот сорваться с поводка, чтобы разорвать своего обидчика. Чтобы не нервировать собаку и не быть покусанными, мы решили обходить ее стороной, следуя пословице, что если "не дразнишь собаку, она и не облает".
<hr />
Рассказ 2-й. С Федькой лучше не спорить. Его если заведешь, он и стукнуть может, даже меня - своего друга. Другие ребята это понимают очень хорошо, потому и не лезут к Федьке с глупыми вопросами. Но, вот как мне быть - не знаю. И дружить с ним хочу, и боюсь, что в лоб получу, потому что Федька, как та собака, что лает, когда ее дразнят. Но ведь я - друг?!
Составить загадку будет не сложно, если внимательно присмотреться к заданию: начинать нужно со слога, написанного с большой буквы и продвигаться по часовой стрелке далее от этого слова, ориентиром окончания загадки будет и точка, стоящая рядом со слогом, состоящим из одной буквы "я".
Из предлагаемых в задании слогов можно собрать вот такую загадку:
Ответом к загадке служит слово "черёмуха". Цветет черёмуха красивыми и душистыми белыми цветами, а когда ягоды созревают, то приобретают чёрный цвет.
В задании требуется также подчеркнуть слог, который нельзя перенести на другую строку. Такой слог есть в слове чёрная. Это последняя буква "я", которая составляет отдельный слог, но по правилам переноса одну букву нельзя переносить на другую строку, нельзя также и слог, состоящий из одной буквы, оставить на строке, а остальную часть слова перенести на другую строку (примером может служить слово ягода).
Правильно разделить слово черная для переноса можно так: чёр-ная.
Чтобы определиться на какой слог падает ударение, давайте поставим его поочередно на все три и узнаем верный ответ. Итак.
Если поставить удар/ие на первую "о"-дОрогой, то получается какая-то бессмыслица.
Попробуем на второй слог, опять та же буква: дорОгой, мы понимаем, что речь или о дороге, например можно составить такое предложение:
- Мы решили сократить наш путь и поехать именно этой дорОгой.
Здесь наглядно видно, что наше слово является существительным.
Теперь на третий слог: дорогОй. Слово отвечает на вопрос "какой", а значит это прилагательное.
- Я хотела купить этот шарфик, но посмотрев на его стоимость, поняла, что он слишком дорогОй.
То есть в данном случае речь идёт о цене.
Делаем вывод: удар/е допустимо ставить на 2-й слог, а также на 3-ий, в зависимости от контекста.
Во втором классе, видимо, уже изучают, что такое устойчивая пара.
Давайте посмотрим на наши слова и поможем ученице Кейт, которая пока не очень хорошо, видимо, разбирается в русском языке, подобрать к ним устойчивые пары, это нужно сделать для каждого фиолетового слова, а пары мы подбираем из голубеньких слов. У меня получились вот такие пары:
Стог - сена (больше ничего в стогах не бывает из наших голубых слов);
Куча - мусора;
Щепотка - соли (ну конечно, чего же еще);
Стопка - книг;
Кувшин - молока (ну не суп же в кувшин наливать);
Кастрюля - супа;
Флакон - духов (сразу захотелось понюхать любимые духи).
