Братья Стругацкие, конечно.
Одна из ранних работ, еще немножко детская и по-хорошему наивная. О чем? Все о том же. О людях, о выборе, о том, что человек должен не только небо коптить и углекислый газ выдыхать (хотя, тоже по-своему большое дело), но и к чему-то стремиться, совершать поступки, а то даже и проявлять героизм (не побоимся этого слова). Ну и прочее всякое-разное.
А формально, о покорении Венеры, Урановой Голконды. Представляет интерес в том числе и потому, что с некоторыми героями (персонажами) мы еще не раз столкнемся в более поздних повестях, хотя уже совершенно по другому поводу.
в детстве это была одна из моих любимых повестей, очень трогательная, я постояно плакала над гибелью Альки, но как "повесть о первой любви" не воспринимала, скорее как приключенческая, даже, частично, шпионская. какую крамолу вы у Гайдара усмотрел, писатель был СОВЕТСКИЙ, без двойного дна.
Несчастная личность - это однозначно. А по своему типу - довольно странная личность. Думается, Гоголь хотел сказать совсем не то, чему нас учили в школе. Никакой тут политики и в помине нет. Есть гротеск. Уродливо преувеличенное подобострастие людей перед вещами.Где-то давно читал, что прототипом Башмачкина был некто из знакомых Гоголя, который долго копил деньги на дорогое охотничье ружье и когда купил, при первой же охоте безвозвратно утопил его в озере. И умер с горя.
Генка. Вместе с Мишкой, по приезду в Москву, они начали собственное рассследование
Давно смотрел этот фильм и помню, что созерцал его с большим интересом, хоть он был и про жизнь людей в Киргизии.
Сюжет динамичный, фильм держит в напряжении от начала до конца, хотя тут нет суперменов, катастроф, видеоэффектов.
Этот фильм про учителя, который очень хотел научить киргизских детей грамоте.
Сегодня, оценивая этот фильм, могу сказать одно - в нем не было показано ВЕЧНЫХ ценностей. В те времена идея социализма-коммунизма считалась вечной, и поэтому и фильм воспринимался оптимистично. Но теперь ясно, что это не так.
Сейчас же любой эпизод этого фильма, любые слова можно оспорить, опровергнуть.
- Учителя сейчас уже не такие уж и уважаемые люди. Скорее наоборот - учитель обычной школы (особенно в селе или в маленьком городе) - это просто маленький червячок, постоянно просящий прибавки жалования от государства, мало думающий о том, чтобы "гореть" на работе. В богатых школах (элитных заведениях) - это человек, на коленях благодарящий тех, кто его сюда взял.
- Сами учителя ничему ВЕЧНОМУ, доброму, светлому не учат. Все поняли, что учить надо тому, что пригодится в их практической жизни, в бизнесе, а это требования на две головы ниже, чем раньше. Когда-то учитель - это был действительно ТВОРЕЦ детской души (вспомните В.А. Сухомлинского, А. Макаренко и др.). Сейчас - это пастух, бредящий за стадом...
- Идеология и мораль общества изменились коренным образом. Сейчас, наоборот, - уважаемые люди это те, которые самые бесчестные, жадные и развратные. Дети берут пример с тех, кто ездит на шикарных иномарках. Учителя не в силах перебороть эту психологию.
- Дети не хотят учиться, так как обширные знания сейчас не нужны. В бизнесе, наоборот, успех имеют те, кто меньше всех и слабее всех учился в школе. Наука у нас почти разбита и почти разгромлена. У многих детей нет тяги к знаниям. Им нужны только приколы, а взрослым - чувственные удовольствия.
Вечное в это фильме только одно - это особа учителя. Пока есть дети, их всегда надо будет учить тому или другому, а тут без учителя не обойтись. Общество же определит само содержание этой учебы, а сам учитель - просто винтик..