Причинами того, что дети пропускают дети буквы при письме могут быть различными:
1.Очень торопятся сделать классную или домашнюю работу.
2.Невнимательность при написании слов.
3.Низкий уровень грамотности.
4.Нежелание уделять время учёбе.
5.Отсутствие уделения внимания чтению книг, газет.
Не сюскать с ребенком, дело в том, что у ребенка не сразу все зубы вылазят и не сразу язык работает как у взрослого.
На речь влияет еда, зубы, прикус и окружающие люди. Еда должна быть твердой с года, нужно давать порой сухарики, чтоб малыш тренировал язык, это поможет в будущем справиться с буквой "р". Соску после года убрать, если она была в пользовании у ребенка. Пустышки после года портят прикус и влияют на строение зубов и на речь соответственно.
А окружающим нужно сказать чтоб не сюсюкали и не сильно жестко критиковали ребенка, его можно подправлять, но делать это невзначай, чтоб ребенок не замкнулся в себе.
У меня детей нет, поэтому поделиться опытом обучения чтению ребёнка я не могу. Как меня самого учили читать, я не помню, но в 5 лет (в 1953 году, как раз, когда умер Сталин) я уже бегло читал газеты (демонстрируя это взрослым, а они умилялись). Никакого букваря у меня не было, я букварь увидел в первый раз, когда мне его купили перед началом обучения в 1 классе, т.е в 7 лет, когда я уже прочёл массу детских книжек. Так что, на чём учить читать - неважно, важно, чтобы у ребёнка было желание читать.
Я прекрасно понимаю, как неприятно вдыхать этот запах, тем более детям. От него может разболеться голова, наступить усталость. Может даже возникнуть аллергия. Если кубики не раскрашены краской, тогда можно попробовать обработать их уксусом. Это должно помочь. Опять-таки в том случае, если буквы не нарисованы краской и не расплывутся, попробуйте помыть кубики мылом. Ещё один способ - это раствор нашатырного спирта. Следующий способ, если не помогают предыдущие, - кофейная гуща, намочить тряпочку и подержать в ней кубики. Все способы для начала проверяйте на одном кубике. И последний способ - подержите завёрнутыми в ткани, пропитанной раствором морской соли.
Такая особенность ребенка называется "зеркальным письмом".
Написание букв в обратную сторону связывают с тем, что у ребенка ведущей (главной) является левая рука, но которых родители взяли и переучили на правую. Бывает, что такие дети пишут не только отдельные буквы, но и даже целую строчку в обратном направлении - справа налево.
Если дошколенок до того, как начал изучать написание букв, не умел сравнивать предметы по величине и форме, а также был слаб в понимании пространства и расположении в нем предметов (путал правую и левую стороны, например), то его неминуемо ждут зрительные ошибки при письме букв.
