Сейчас термин "инклюзивное образование" не слышал, наверное, только тот, кто газеты не читает и новости не смотрит.
Дети с особыми образовательными потребностями, инвалиды в физическом, психическом плане имеют право на образование такое же, как и дети здоровые. Педагоги должны быть готовы не только к низкой подготовленности и особенностям восприятия этих деток, но и к разным неожиданностям. У меня знакомая учит мальчика, который по возрасту должен быть в восьмом классе. Учит по особой программе, на основе программы дошкольного воспитания, только ещё проще. Очень тяжело психологически с ним, к тому же он агрессивный и начинает бить и учителя, и бабушку, которая сидит рядышком, если ему что-то не нравится.
Педагоги занимаются в интернатах для детей, чьи родители были лишены прав родителей или вообще неизвестны, а ещё и колониях малолетних преступников. Всё это именно особые условия.
У педагога должна быть прежде всего устойчивая психика.
Проверочный тест должен также исключить из числа педагогов людей с нетрадиционной сексуальной ориентацией.
К детям нежелательно допускать людей несчастных, неуравновешенных, равнодушных и нелюбящих детей.
Хороший педагог всегда обожает свой предмет и умеет донести свои знания ученикам.
Кто разработал? Чем это учителя вдруг резко стали отличаться от других людей? Ни кто ничего не приказывает сверху. Все люди живут как считают нужным и если работодатели идиоты и идут на поводу "общественного мнения" завистливых людишек, то бросайте работу и идите в другое место. Благо для учителя место всегда есть.
Он должен находить с ними общий язык и уметь помочь в любой ситуации, в том числе и не касающейся учебной деятельности, например, поговорить с ребенком на любую тему (с позиции учителя) или поддержать его в трудную минуту. Разумеется, ребенок должен осознавать, что это учитель, а не его ровесник, с которым можно вести себя панибратски, но, при этом, он не должен бояться обратиться к учителю в случае необходимости.
"Досрочный" уход на пенсию за т.н. "выслугу лет", хотя категории и условия оформления по такому основанию имеют тенденцию к сильному сокращению. В сельской местности и соответствующих регионы за учителями сохраняются специальные выплаты и иные льготы. Кое-где не так давно были готовы предоставить даже жилье. Но все зависит от конкретной ситуации.