Аляписто - очень ярко, безвкусно. Наляписто не слышала такой вариант даже в разговорном жаргоне)
Можно, я училась сама, но не по курсам. Просто так вышло, что мне в нагрузку к моей работе дали 1С. Компания занималась изготовлением столярных изделий из дерева (окна, двери, мебель), реализацией пиломатериалов. Пришлось все познавать самой, помощи ждать было не откуда. Разбиралась по-тихоньку, благо никто не торопил. Штудировала инструкции для пользователей 1С. Но быстрее будет, если вы найдете кого-нибудь, кто вам поможет советом.
За неделю можно все основы освоить, за месяц уже выполнять качественные работы, ещё зависит конечно от того как вы усваив. материал. Некоторые работ. по тринадцать часов в день другие по пару минут. С последним темпом и за год ничему не научитесь
В учительскую профессию часто идут не по призванию. Есть в науке под названием педмастерство есть несколько характеристик учителей. Одна из них -"локатор"_ это учитель выдаёт информацию, и дети должны бездумно за ним её повторять. Такой учитель не заинтересован в том, чтобы ученик понял материал. Он не учит сравнивать, обобщать, выделять главное, и не когда не научит сделать вывод из изученного материала. Только, учитель заинтересованный в своём предмете и всестороннем развитии ученика, сможет заинтересовать учащихся. Методика тестирования убивает размышление над материалом, и приводит лишь к угадыванию ответов.
А я согласна с утверждением, что сегодня грамотность не только в письменной, но и в устной речи резко снизилась.Конечно много и сейчас грамотных молодых людей, но тенденция такая явно прослеживается. Причин тому, на мой взгляд несколько. Помимо врожденного языкового чутья и стремления хорошо учиться есть масса внешних факторов, способных повысить нашу грамотность. У человека есть три основных вида памяти: зрительная, слуховая и двигательная. На основе этих трех видов памяти и учат ребенка писать в начальных классах. А здесь-то и возникает проблема. Молодежь стала совсем мало читать. с этим , я думаю, все согласятся А ведь при чтении очень хорошо фиксируются ы памяти слова и знаки . Человек неосознанно запоминает образы и потом воспроизводит их в нужный момент. А у молодежи перед глазами чаще всего не очень грамотная переписка с друзьями по интернету.А мозгу без разницы. Он автоматически фиксирует и неправильные образы. Что касается двигательной памяти: раньше мы писали друг другу письма и при движении руки правильные начертания слов так же уходили на подкорку.Раньше молодежь больше общалась, а сейчас чаще сидят уткнувшись в телефон. А грамотная устная речь формирует грамотную письменную. Все взаимосвязано.
