В данный олимпиаде интересные и разнообразные задания, нацеленные на развитие разных навыков. Они помогают кому-то повторить пройденный материал, а кому-то проработать наглядно, то, что до этого было не понятно.
В данном задании ученикам вторых классов нужно выполнить следующее:
- правильно сложить лист;
- и в нужном месте сделать отверстия.
На картинках ниже покажу, как нужно было это сделать, чтобы всё получилось.
Для начала сложим лист по горизонтали.
Затем ещё раз сложить лист, также по горизонтали, но уже с другой стороны.
Дальше берём дырокол и делаем отверстия в двух местах.
Далее разворачиваем лист и смотрим, что у нас получилось то, что требовалось в задании.
Второклассники уже прекрасно умеют читать, понимают смысл написанного и могут составлять другие слова из заданного слова.
В этом задании дано слово "кормушка".
Вопросы такие:
ответ: урок. Слово состоит из 4 букв.
Ответ: кора. Слово состоит из 4 букв.
Ответ: Комар. Слово состоит из 5 букв.
Ответ: слово состоит из 4 букв, называется - мука.
Для начала стоит выловить слово «нефть» и сразу же поставить его в конец мостика. Причиной тому служит «ь» на конце. Ни одно слово не может начинаться на эту букву.
Начать же нужно только со слова «жираф», так как перед нами нет ни одного слова, которое оканчивалось бы на букву «ж».
Теперь можно выстроить весть мостик целиком. За «жирафом» идёт «фея», так как это единственное слово, которое начинается на букву «ф». По тем же самым причинам следом ставим «язык» и далее «корма». Дальше есть два варианта, но мы выберем «анонс». Следом идёт «стена», «автор», «робот», «туман».
Таким образом, мостик будет выглядеть вот так:
Жираф - фея - язык - корма - анонс - стена - автор - робот - туман - нефть.
Что же такое омофоны?Это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение.
Чтобы правильно написать надо знать части речи и их правописание.
1.На дороге снежный занос.
Здесь слово занос является существительным, одно слово.
2.Федя держится за нос. В данном предложении "за" предлог и "нос" существительное. Предлоги с существительными пишутся раздельно.
3.Три полных ведра стоят у колодца. Пишется раздельно, так как здесь "у" предлог, "колодца" существительное. Предлоги с существительными пишутся раздельно.
4.Осторожнее с иглой! Ею можно уколоться. В этом предложении "уколоться" глагол - одно слово с приставкой "у". Приставки пишутся со словами слитно.
Во втором классе, видимо, уже изучают, что такое устойчивая пара.
Давайте посмотрим на наши слова и поможем ученице Кейт, которая пока не очень хорошо, видимо, разбирается в русском языке, подобрать к ним устойчивые пары, это нужно сделать для каждого фиолетового слова, а пары мы подбираем из голубеньких слов. У меня получились вот такие пары:
Стог - сена (больше ничего в стогах не бывает из наших голубых слов);
Куча - мусора;
Щепотка - соли (ну конечно, чего же еще);
Стопка - книг;
Кувшин - молока (ну не суп же в кувшин наливать);
Кастрюля - супа;
Флакон - духов (сразу захотелось понюхать любимые духи).
