Не знаю точно, что вы имеете в виду под логопедическими песнями. Но знаю точно, что логопедические распевки помогают ребёнку заговорить, причём заговорить правильно.
В развитии же речи, на мой взгляд, помогают не логопедические песни и стихи, а пересказы и рассказы, к которым нужно постоянно побуждать ребёнка. Послушал сказку - а теперь расскажи её сам. Посмотрел спектакль - расскажи то, что ты увидел. Есть набор каких-либо картинок - попробуй составить по ним свой собственный рассказ.
Таким образом я понимаю развитие речи, то есть, пополняя свой словарный запас (лексику), использовать её в своей речи.
Пошли мы к логопеду, и на вопрос об логопедических игрушках она нам ответила, что любую игрушку и игру можно превратить в логопедическую! Так как ребенок у меня гиперактивный, еще и внимание долго ни на чем не задерживает, то ему все занятия логопед преподносит в виде игр.
Допустим когда отрабатывали звуки "и" и "ы" - мы разделяли фигурки животных с этими буквами внутри слова на две команды. При отработке звуков "с" и "з" ребенку кидали мяч - слова начинающиеся на "з" надо было ловить, а на "с" отбивать.
А вообще игрушки специальные тоже существуют, например тренажеры на речевое дыхание - ветерок и аэробол, и подобные им, которые при желании можно изготовить и самостоятельно:
Так же как тут уже говорили есть игрушка с подвижным языком, чтобы наглядно показывать деткам упражнения для язычка!
Еще существует множество игрушек для мелкой моторики, ведь развитие мелкой моторики так же влияет на речь. Это шнуровки, мозаики, кубики с картинками (очень хороши кубики-сложи узор, которые кроме моторики тренируют память, логику, внимание).
В 4 года ребенку еще рано заниматься с логопедами. Даже если логопед вас и возьмет, это будет только трата денег. Только к 5 годам у ребенка формируется речь, да и то некоторые звуки, например, л и р встают только к 6 годам, это по нормам. С чего, вы решили, что вашему ребенку сейчас нужен логопед.
Теоретически, нет ничего невозможного. Вопрос в том, что человек, который занимается исправлением подобных недугов, наверное понимает немного больше авторов всех этих методик. Это конечно моё личное мнение. Если даже речь и идёт о исправлении самостоятельно, то сроки могут значительно отличаться, чем при общении с "профессионалом".
Другой вопрос, что врач может профессионалом не быть. Но это уже совсем другая история.
Очень удобные и приятные к просмотру логопедические занятия для малыша есть на ютубе.
Подписаться на данный канал и смотреть больше видео занятий можно здесь.
Очень важно чтобы и мама участвовала в логопедическом занятии подавая своему малышу пример, а веселые красочные уроки в игровой форме добавят интереса.
Этот вопрос, касающийся не только постановки звука - р - у ребёнка, уже поднимался на БВ. Можете посмотреть мой на него ответ. В дополнении к своему ответу скажу, что сейчас в интернете (и не только) есть очень много детских стишков, потешек, шуток-прибауток, скороговорок... и т.д., которыми можно воспользоваться и для развития ребёнка, и для постановки у него тех или иных звуков без помощи логопеда. Всё в ваших руках - было бы желание (а оно у вас есть), а портал - Всё для детей - вам в помощь! И моё глубокое убеждение: если вы разговариваете с ребёнком, читаете ему, побуждаете его говорить правильно, то до 5 лет все звуки должны встать на место. Если же этого не произойдёт, то уж тогда к логопеду. Терпения, терпения и ещё раз терпения!