В пословице "Нос задирает, а в голове ветер гуляет" речь идет о человеке зазнавшемся, высокомерном, но глупом, о том, кто много о себе мнит, хотя на самом деле ничего из себя не представляет. "В голове ветер гуляет" - значит пусто в этой голове. В жизни часто встречаются такие люди. В мои школьные годы была у меня такая одноклассница. Очень высокомерная девочка. Родители ее занимали высокие посты в местной администрации, видимо поэтому нос свой она "задирала" очень высоко, но высокомерие это граничило с ужасающей глупостью. Училась девочка плохо и общаться с ней было неприятно.
Разговор Зайчика и Ежика.
Встретились как-то в лесу Зайчик и Ежик и разговорились о вкусной и здоровой пище.
-Лучше всего, - говорит Зайчик.- Морковка или капуста. Они и вкусные и полезные, в них витаминов много.
-Лучше всего, - отвечает Ежик. - Яблоки или грибы, только их весной еще нет. Вот ближе к осени наступит раздолье!
-Морковки тоже пока нет, - согласился Зайчик. - И это очень печально. Приходится есть травку, которая хоть и молодая и сочная, а должного вкуса не имеет.
-Согласен. - ответил Ежик. - А еще жуки и муравьи. Вроде пища калорийная, но не вкусная.
-Не понимаю я тебя. - ответил Зайчик. Вроде ты и яблоки ешь и насекомых разных. разве так можно?
-Можно. - уверенно ответил Ежик. - И потому меня всеядным называют.
В первом стихотворении, посвященном известным русским поэтом Аполлоном Николаевичем Майковым удивительному первоцвету, все имена прилагательные, а их в тексте четыре, стоят в единственном числе.
Во втором стихотворении, написанном Алексеем Константиновичем Толстым, в котором автор обращается к колокольчикам, оба прилагательных стоят в форме множественного числа.
<hr />
Суффикс -еньк- в прилагательных имеет значение пренебрежительное/ уменьшительно-ласкательное значение, указывает на то, что степень содержания признака в предмете не самая высокая. Например, голубенький может означать не очень ярко выраженный голубой цвет или имеющий оттенок голубого.
Темно-голубой означает, что перед нами голубой цвет темного оттенка.
Рассказ "Птичья столовая".
Рано утром ребята вышли на улицу и увидели, что всю ночь шел снег. Он плотно засыпал кормушку для птиц, которую они вчера повесили. Птички летали вокруг, но не могли ничего достать из под плотного снега.
Ребята не растерялись и убрали снег из кормушки. А потом еще и досыпали туда пшена, хлебных крошек и семечек.
Им даже не пришлось далеко уходить, они стаяли за деревом и смотрели, как кормушке со всех концов слетелось огромное количество птиц, синичек, воробьев, свиристелей, сизоворонок.
Птицы торопились склевать угощение, боясь, что им не хватит. они не знали, что у ребят полные карманы этого угощения.
Как мне удалось разглядеть в этом тексте выделены три орфограммы: рыбеШки, захОдил, берЕгу.
Две орфограммы на безударные гласные в корне проверяются однокоренными словами: Ход и Побережье. Написание оглушенной согласной Ш проверяется постановкой после нее гласной: рыбешек.
Теперь дадим название нашему тексту:
Петух - любитель рыбной ловли.
Составим из набора слов предложения:
- После разлива реки осталась лужица большая на лугу.
- Рыбешки там плавали мелкие.
- Каждый день сюда на рыбалку приходил петух.
- Заходил он в воду и клювом доставал рыбу.
- Рыбак всегда делился с курами уловом.
- Они ожидали угощение на берегу.
