Мораль басни "Демьянова уха", написанной Иваном Андреевичем Крыловым, указана в последнем её пятистишии, и в переводе на прозаический язык может быть сформулировано так: если что-то, что тебе кажется хорошим, начинаешь предлагать слишком назойливо, от этого становится тошно.
Один богатый мужчина, у которого был роскошный дом, прислуга и т.д. делил всех людей на три сорта. Первый сорт - это люди, которые под стать ему. Второй - это те, кто был богат, но не имел собственного дома, обычную квартиру. А третий - это обслуга, нищие люди и др. Этот человек осуждал каждого. Например, если человек был некрасивый и плохо одетый, то он никогда бы не подал ему руку помощи. Сам же он был полный, обрюзгший. Имел маленькие глазки - изюминки, которые бегали из стороны в сторону.
Герой никогда бы не подумал, что за ним есть какие-то грехи, или он что-то делает неправильно. Зато каждого пытался уличить.
Вот и получается мораль: мы часто не видим за собой и малости того, что замечаем за другими. Вместо того, чтобы судить кого-то, мы должны вначале разобраться в своей жизни.
Наш знаменитый писатель –басенник автор двухсот таких произведений и если все их прочитать и осмыслить, то можно подразделить его басни на три направления:
- осмеивания общечеловеческих пороков и недостатков;
- обличение о недостатков общества, которые актуальны времени его времени;
- осмеивание исторических фактов.
.
Раз вопрос касается последнего случая, то у Крылова басен, с историческим подтекстом не много.
К ним можно отнести:
- басня Волк на псарне, зге под образом волка подразумевается французский император Наполеон, а седым ловчим –Кутузов
- Басня «Обоз», тоже с намеком на русскую армию того времени, точнее на её медлительность.
- «Щука и кот», - басня в которой Крылов осмеивает адмирала Чичигова, упустившего Наполеона, где французам удалось захватить часть русского обоза
- Басня «Квартет», это иронические изображение заседания Гос.совета Сперанского.
- Кукушка и петух, по сути изображает Греча с Булгариным – журналистов , которые в своих статьях восхваляли один другого.
- Басня про «Воспитание льва», напоминает о воспитании императора Александра Первого.
В 5 классе учат наизусть не такое уж и большое количество стихотворений. Для обязательного заучивания предлагаются стихотворения А. С. Пушкина, А. Фета, Н. А. Некрасова, Ф. Тютчева.
Также учат наизусть отрывок из стихотворной сказки "Спящая царевна", отрывок из "Бородино" (хотя часто "Бородино" учат наизусть еще в начальной школе) М. Лермонтова.
Требования к заучиванию отрывков их лирических произведений - это обычно около 33 строк, обычно говорят, что не менее 30 строк.
Учат наизусть и одну из басен И. Крылова. Это может быть басня "Свинья под дубом", "Волк на псарне", "Демьянова уха", "Ларчик". Учитель может предложить выучить конкретную басню, а может дать возможность пятиклассникам выбрать понравившуюся басню из изученных на уроках.
Некоторые программы для 5 класса предполагают и заучивание наизусть отрывка из прозаического текста. В 5 классе это может быть отрывок из "Тихого утра" Ю. Казакова. Предложенный к заучиванию наизусть отрывок около 10 строк.
Мне кажется, ЧТО ЛЮБОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ НЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ПРОСТО ТАК, ОБЫЧНО ЭТОМУ МОМЕНТУ ПРЕДШЕСТВУЕТ КАКОЕ ТО СОБЫТИЕ. Автор что-то увидел, запечатлел и написал об этом. Это же относится и к басням Крылова. Крылов у нас это ум, честь и совесть того времени, когда он жил. Но что самое интересное, все пороки, которые высмеивал в свое время Крылов, остались и в наше время, причем каждый из нас их знает как свои пять пальцев. Например, жадность, алчность, лесть, скупость, хвастовство, лень трусость. Неужели это все незнакома нам? Знакомо, и еще как знакомо. Все наши сегодняшние пороки, были и во времена Крылова. И он их хорошо высмеивал, да так хорошо, что только начинали читать и сразу себя узнавали.