Question

А ваши дети знают, кто такой иждивенец? А кто такие Бабель и Коллонтай?

Информация к размышлению:

Отрывок из статьи:

Мои ученики - это ученики старших классов питерских школ. Иногда попадаются школьники из других городов - из Москвы, например - их специально привозят к нам на занятия.

Социальный срез - средний класс, дети законопослушных граждан, твердо стоящих на ногах. Обучение - 10 занятий - у нас стоит как средняя зарплата по Питеру.

В конце каждого курса, на 10-м занятии, мы проводим письменный опрос учащихся, где они отвечают на самыеэлементарные вопросы: как звали последнего русского царя, назови столицу Белоруссии или Эстонии, кто написал "Песнь о вещем Олеге", с кем была ВО война и когда, назови три музыкальные группы и т.д.

При этом учащимся говорится, что это небольшой тест на кругозор (в смысле на интеллект, - приходится уточнять, так как далеко не все знают, что такое "кругозор"). Да что там - какой-то "кругозор" - подавляющее большинство старшеклассников обнаруживают обескураживающую непросвещенность не только в реалиях окружающего мира, но не понимают смысла самых, казалось бы, обычных и простых слов.

В старшей группе из 15 человек (возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный", "тот, кто живет один", "человек, который иждевал", "кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено.

Как у современных детей с кругозором?

Answer 1

Мой ребенок (23,5 года) знает, кто такие иждивенцы. Также она знакома с творчеством Бабеля и многих других писателей (тетя - кандидат филологических наук приложила к этому руку). Об Александре Коллонтай она тоже наслышана (отдельное спасибо репетитору по истории - чудесному человеку Галине Фанильевне). И в целом, с кругозором, лексиконом и художественным вкусом у моей дочери все очень неплохо.

Что же касается общих тенденций, то моя сестра (та самая к.ф.н.), работающая в обычной общеобразовательной школе, порой такие истории из жизни рассказывает, что не знаешь то ли плакать, то ли смеяться. Если позволите, пара примеров.

<hr />

Проверяя диктант, в одной из работ сестра натыкается в тексте на диковинное слово "суперблас" (в оригинале - циферблат). На следующем уроке она спрашивает автора сего шедевра: "Слава, а что такое суперблас?" На что слышит буквально следующее: "Ну я не знаю, Вы же сами так продиктовали".

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Вот даже предполагать не возьмусь, что написал бы Слава вместо слова "иждивенец".

<hr />

Седьмой (!) класс. Тема касается частей речи.

-Дети, какой частью речи является слово "стол"?

-М-м-м... глагол?

-Почему?! Как определить, к какой части речи относится слово?

-М-м-м... задать вопрос.

-Ну так задавайте!

-Стол что делает?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

А тут налицо уже другие, более плачевные, чем узкий кругозор проблемы.

<hr />

Некоторые современные родители слишком заняты собой, выяснением отношений, зарабатыванием денег и прочими "насущными" делами, им некогда читать детям книжки, объяснять что есть что и т.д. Им куда как проще отослать своих отпрысков с их вопросами к многочисленным гаджетам. O'kay, Google...

Вот такая селяви... Имеем то, что имеем...

Answer 2

Ну вот мы с вами знаем, кто такой Бабель и кто такая Коллонтай.

И что? Каким образом это помогает нам жить в современном мире, если мы не преподаватели?

И на что, скажите, нужно детям знать, что они - иждивенцы? Зачем им это слово из той страшной жизни, когда продукты питания выдавали по скудной норме работающим и по ещё более скудной - иждивенцам, т.е. людям не могущим работать (дети, инвалиды...) и потому находящимся на содержании своих родных?

Так-то если тему развить - современные дети и бомбы-зажигалки тушить не умеют и гильзы для артиллерийских снарядов на токарном станке вытачивать.

Жизнь идёт, объемы информации нарастают лавинообразно и изучать и помнить всё, что накоплено до нас - невозможно, да и не нужно.

Мои дети - "имеют представление" про перечисленные в вопросе фамилии и слова. Мне кажется, этого достаточно. Зато они много знают того, что реально кормит их (они уже взрослые) и делает людьми своего времени.