Любимые игры у 2-х летней внучки на даче - это собирать разные палочки, перья птиц, делать самолетики и парашютики и потом кидать все это с веранды. Еще очень любит копаться в земле, рыть ямы, складывать землю в ведерко, формочки, поливать все из лейки.
В первую очередь надо выявить то, что ребенку по-настоящему нравится и интересно (это самый верный признак возможного таланта) и дальше "танцевать" именно от этого. Это не обязательно то-то "высоколобое" (математика, техника, музыка), но ребенка может привлечь и готовка, и вязание, и разные там дачные "заморочки" - что угодно (лишь бы не воровство и "смежное" с ним). Подвигать к тому, чтобы ребенок сам, по собственной инициативе занимался этим. Поначалу направлять ребенка, а постепенно пускай переходит на "автономный режим", всячески поощрять активность (пока что ребячью) и не сильно ругать за "ляпы и косяки". Остальное приложится.
Напишу о своих детях: буквы начинали учить с трех лет и к четырем годам знали алфавит и могли складывать буквы в слоги, к пяти годам - читать по слогам, к семи годам - беглое чтение. То есть пойдя в школу мои дети свободно читали, без какого-либо принуждения и насилия, потому что процесс обучения чтению был растянут. Видела с какими стонами воспринимали другие родители проверку на технику чтения или списки литературы на летние каникулы, у нас же проблем с чтением не было абсолютно никаких.
По этому я считаю, что обучать ребенка буквам необходимо в трех лет и к плавно к пяти годам "подводить" его под чтение по слогам.
У меня дочка ей 3 года 7 месяцев, с 8 месяцев она у меня на саморазвитии. С интернета накачала 32 гига видео с развивалками ее возраста. На ютубе их полно. Начиная от простых звуковых кошка мяу, собачка гав и до серьезных типа карточки домана и умачка. Все это у нас работало на ДиВиДи через телевизор. С утра до вечера, выключалось только когда ложились спать или уходили гулять. Ребенок перед телевизором не сидел или замирал на пару минут и занималась дальше чем хотела. Но фоновая негромкая развивательная программа шла постоянно. Звуки слова названия звучали постоянно. Я если честно уже ненавидела многие мультики так как они были особенно любимые дочкой и крутились часто на повторах. Результат с двух лет мой ребенок считает до 10 знает весь алфавит. И у нее огромный словарный запас который я уже в полтора года перестала считать так как не могла. Она не путает цвета, знает всех животных. И много еще чего. Мы живем в 21 первом веке и нужно идти в ногу со временем и давать ребенку максимум информации которую он очень быстро и легко усваивает. При условии, что у ребенка нет каких то особых условий по состоянию здоровья. Моя дочь абсолютно здорова и сейчас опережает многих своих сверстников которые даже специально водились в центра спец развития.
У нас тоже самое. Отдельные слоги, да на своем лепечет. Я сильно не переживаю, главное, что хоть что-то лепечет. А так, возможно слышали выражение, что
Это значит, что надо развивать моторику ручек:
- пальчиковая гимнастика (сорока-белобока, мы строгали т д) и массаж ручек
- давать трогать разные поверхности (гладкие-шершавые, крупные-мелкие и тд)
- мозаика, бусинки, макароны, фасольки - играем просто так или сортируем по баночкам, контейнерам. Раскладываем в формочки для льда пальчиками или ложкой
- лепка, рисование, конструкторы
- летом - игры в песочнице, зимой - лепка снежков.
В последнее время стала замечать, что ребенок стал повторять за мной слова, вернее пытается сказать слово. Вместо пить - пи и так далее. Думаю, что надо больше и больше разговаривать с малышом.
