Не знаю, по какому УМК (учебно-методическому комплексу) учится ваш ребёнок, да это и неважно. В каждом уроке (разделе) поэтапно вводится новая группа слов, которые ребёнок сначала учится произносить, затем читать, а уже потом писать и употреблять в речи. Нужно прописывать эти слова в обязательном порядке по 2-3 строчки (для того, чтобы руку, что называется, набить и зрительно их запомнить).
Также советую купить себе Книгу для учителя, которая полагается к данному УМК (продаётся в любом книжном магазине, в которых продаются учебники), и потренироваться с ребёнком в написании диктанта.
Письмо - это один из самых трудных аспектов языка при изучении английского: не расстраивайтесь на первых порах, если у ребёнка не всё будет получаться. Со временем, если он будет всегда прописывать слова, они у него в памяти закрепятся.
Знаю, о чём говорю: мои ученики к концу 9 класса эссе/сочинения на английском языке писали лучше, чем на русском:-)
Скачать бесплатно не только поурочные разработки, но и другие полезные материалы: рабочие программы, календарно-тематическое планирование, конспекты уроков и мероприятий можно со следующих сайтов:
www.tea4er.ru
www.nsportal.ru
Англо-русский словарь во 2 классе больше нужен для родителей, а не для ребенка. Во-первых, ребенок им еще пользоваться толком не умеет, во-вторых, все слова, которые дети учат на уроке английского языка в школе, есть в конце учебника.
В принципе, если Вы и приобретете англо-русский словарь, то он пригодится дальше - не пропадет. Но во 2 классе он не ребенку не нужен.
Есть такие варианты:
1) Нанять репетитора и заниматься с ним
2)Учить английский с другом или подругой, которые разбираются и подскажут
3) Почаще смотреть уже известные фильмы, но в оригинале на английском языке
4) Познакомиться с англоговорящим человеком и общаться с ним устно и письменно
Только не так, как сегодня, в российской школе. Учить детей английскому невозможно без речевой практики, а по учебникам такое невозможно. Нужны тренажеры, лингафонные кабинеты и живое общение на английском. Конечно было бы желательно общаться с носителем языка, но подойдут и те, кто владеет английским на хорошем разговорном уровне.
Да и вообще слишком большая роскошь тратить на английский (или любой другой иностранный язык) по 3 часа в неделю в течении 10 лет. Если эти 102 часа помноженные на 10 использовать лишь наполовину, но в течении короткого времени (например в 3-4 или 5-6 классах по 1 уроку каждый день или даже по 2 в течении полугода), то есть более уплотненно эффект был бы намного выше.
