Нужно постоянно и ненавязчиво внушать ему, что он недостаточно хорош.
Вещи, деньги и т.д. - это уже вторично.
В первую очередь нужно говорить ему, что он недостаточно красив, умен, талантлив (начиная с детского сада). Но он может стать кем-то приемлемым для общества, если будет стараться и делать так, как ему говорят.
Нужно создать человеку условия, в которых он не сможет быть самим собой. Создать двойные стандарты и выдавать их за норму. Те, кто не понимают, почему нельзя осадить начальника за хамство, но необходимо набить морду пьяному дяде Васе за громкую музыку - считаются идиотами или героями.
Нужно заставить человека носить маски и он забудет свое настоящее лицо, а будет только тем, кем его хотят видеть.
Я думаю, что тут все гораздо проще. Есть 2 вариант: 1ый - жена, по своей сути, из-за воспитания или исходя из жизненного опыта не может доверять свое будущее другим людям (в текущем ли партнере причина или в ее прошлой жизни - нужно выяснять у психолога); 2-ой - многие люди (вне зависимости от пола) предпочитают заниматься карьерой только потому, что в этой области они имеют больше контроля над ситуацией (читайте власти/самореализации), чем дома.
Вероятно от того, что в своё время многие родители, искусственно ограничивали своих детей в развитии. Предметы начинали сортировать на нужные и ненужные-необязательные.
Знакомые фразы?
- Зачем моему ребёнку астрономия, биология и физика, если он будет экономистом?
- Зачем ему интегралы (10 класс советской школы) и геометрия, если он пойдёт в медицину?
- Зачем ему обществоведение и биология, если он будет заниматься программированием?
Потом стали специализировать школы - с математическим уклоном-отклонением, гуманитарным отклонением, отклонением в сторону химии - биологии. Причём авторы "уклонительных" методик не основываются на каких-то научно-методических разработках. Нет. Они идут на поводу таких родителей, не вспоминая о том, что мозг ребёнка способен воспринимать всю информацию, которую ему дают.
Ну а информационный вакуум познания заполняется околонаучной бредятиной. Ну откуда узко-обученному "экономисту" знать начала химии, математики, физики - то без чего не обойтись в современном мире? Вот и появляются кактусы у мониторов и наклейки с рисунками для защиты от вредного излучения.
Физики и программисты, при малейших признаках заболевания тут же глотают антибиотики, хотя любой врач скажет, что организм должен вырабатывать иммунитет, а глотая антибиотик, вы выращиваете вирус, стойкий к антибиотику, и потом труднее будет лечить вас и окружающих.
А все вместе верят в заговоры и духов, водку на перце (которая не всегда лечит, но всегда бьёт по почкам), "сглаз", опять же искусственно ограничивая себя в развитии (это нам не доступно ...)
Все зависит от воспитания! Если родители читающие - ребенок никогда не будет плохо или неаккуратно обращаться с книгой! Все идет из семьи! Надо с детства говорить ребенку, что в книгах рисовать нельзя, брать книги только чистыми руками. И читать, читать, читать! Сначала на ночь ребенку, потом приучать и его самого - начать интересную сказку, а продолжить - предложить ему. Любовь к книгам невозможно привить, если сам родитель не любит книги. Сейчас интернет заменяет информационный поток, а книга - это удовольствие!
Может людям просто хочется во что-то верить. Вера в чудо - это же наше, исконно русское! Кто-то верит в НЛО, кто-то в снежного человека, а кто-то в полтергейст.
