Вопрос, конечно, интересный.
И многих занимает, только каждый смотрит на него как бы с разных сторон "баррикады".
**
Те, кто нуждается в знаниях, конечно, скажет: "Да, конечно, нужно, а как еще!"
Те, кто обладает этими знаниями, не так категоричны. Конечно, есть альтруисты-бессребреники, которые отдадут все, что имеют, и даже "спасибо" не попросят. Но есть и другие, которые думают иначе. Наблюдала такое в жизни.
**
Знаю несколько уважаемых людей, уже пенсионеров, хороших специалистов, которые практически никогда не учили никого.
Акцентирую фразу на "уважаемых", то есть, несмотря ни на что, они остались уважаемыми коллегами, сотрудниками. Некоторым уже далеко за 70, а они все работают, потому что заменить их некем, хоть и безработных тьма. Они счастливы этим, и как их осуждать?
**
Другие не жалеют своих знаний, учат молодых (и не очень) "от и до" всему, что сами знают и умеют, всячески продвигают своих учеников "наверх". Впоследствии ученики зачастую забывают о своих помощниках и смотрят на них уже свысока, полагая, что они сами всего добились. Особенно если "учителя" уходят из системы по каким-то причинам, заболевают и т.д. - здесь уже могут даже на улице не здороваться.)
Какой оптимальный вариант?
В книжках по "успехологии" есть пути воспитания лидеров без ущерба "учителю", достаточно поискать по тегам.
На мой же взгляд, чтобы не жалеть о содеянном (то есть передаче опыта молодым, который чреват "последствиями"), нужно полностью понимать, во что может вылиться такое обучение. Если есть вероятность, что тебя заменят на твоего "ученика", чтобы избежать обид и разочарований, лучше вообще не начинать.
Если все равно не можешь не учить - учи. Но знай, что жизнь может быть несправедливой, тогда принимай все спокойно, с юмором.
Есть еще один вариант: учи, но и сам учись параллельно. Так догнать тебя будет трудно, ведь пределов совершенству нет! )
