Старайтесь охватить взглядом сразу весь текст, используя переферийное зрение. Не следите глазами за каждой строчкой - ведите взгляд сверху вниз, или по диагонали. Выискивайте наиболее важные, значимые слова и фразы. Их можно, остановившись, прочитать обычным способом. Сразу опускайте фразы типа "из этого можно сделать вывод" "в соответствии с чем" и так далее.
Сразу научиться читать по диагонали (быстрочтению) невозможно, надо очень много и часто тренироваться.
Сынок когда был маленьким, не мог уснуть без сказки. Брал книгу, относил в спальню в кроватку, а после подходил ко мне и вёл меня за руку к себе, чтобы я ему читала книжку и после этого он уже на половине сказки засыпал.
Во-первых, в стихах часто употребляются звуковые сочетания и повторы для формирования правильной фонетической реакции, короче, чтоб быстрее звуки запоминал и говорить учился. Кроме того, в древности использовали причиталки, пестушки, колыбельные, которые содержали некое программирование на успешную жизнь или предостережение от опасности ( например, про серого волчка, который унесет в лес). В
Кроме того, в сихотворной форме легче запомнить информацию. Формируются нейронные связи и формируется и развивается память. Согласитесь, даже взрослому человеку стих выучить легче, чем прозу.
Ну вообще тут много ещё чего: и эстетика, и развитие рифмы и фантазии, не говоря уже о творческом развитии.
Первая книга-энциклопедия у моего ребенка появилась в пол-года. Называлась первая 1000 слов. Сначала мы вместе смотрели картинки и я рассказывала по ним что-то, потом он сам смотрел, потом и читать сам стал. Сейчас ему 9 лет, у него около 20 энциклопедий разного содержания, он их смотрит, читает, вообще читает много книг.
Это зависит от текста какой сложности он читает.Есть книги которые очень сложно читать.Ведь надо не только читать но и понимать смысл прочитанного.Лёгкий текст 5-6страниц а сложный и 2 хватит мы так делаем.
