Как преподаватель в вузе я тоже задумывалась об этом. Почему ученики и их родители так благодарны школьным учителям, а преподавателям средних и высших специальных учебных заведений не так.
Вспоминаю свою коллегу-математика, которая после долгих лет работы в школе, пробовала по приглашению зав. кафедрой и администрации вуза перейти преподавателем к нам. Она выдержала всего два учебных года. И ушла обратно к себе в школу. Когда я ее спросила о том, почему она так поступила, в ответ Нина Васильевна (так ее зовут) ответила: "Неблагодарная здесь работа. Отдачи мало. В школе я нужна детям. Они нуждаются во мне, а я в них. А в вузе студенты взрослые, для них я почти никто. Сами себе на уме." Возможно, в словах мудрой учительницы есть доля правды и кроется ответ на заданный вопрос.
Я своих студентов очень люблю, и они отвечают мне тем же. Но, как куратор (наставник, синоним классного руководителя в школе), не всем студентам преподаватели нужны, это я из практики не только своей знаю. Считая себя взрослыми, некоторые обучающиеся считают, что могли бы прожить, по их мнению, без нянь.
<hr />
Ведь выпускники вузов не так привязаны к своим преподавателям. Они меньше зависят от него, а преподаватели от студентов. Студенты вспоминают реже о прподавателях, чем о школьных учителях, своих классных руководителях.
Думаю все дело в привязанности и зависимости. Вернее в отсутствии или малом их проявлении у студентов. Видимо, не всегда так трепетно, как пишет автор вопроса, учащиеся колледжей, училищ, техникумов относятся к своим классным руководителям. По большому счету обучаемые достаточно самостоятельные, уверенные в себе молодые девушки и юноши. И они могут обходиться и без кураторов. Потому о наставниках-преподавателях в материалах Интернета и другой доступной литературе добрых слов говорится в разы меньше, чем об учителях в школе, которые очень нужны учащимся.
Вот несколько добрых слов, которые посвящены преподавателям из того, что есть в Интернете, предлагаю вашему вниманию:
"""
"""
"""
"""
"""