Изучают произведение А. Грибоедова "Горе от ума" в программе 9 класса на уроке литературы общеобразовательной школы. Комедия Александра Сергеевича находится в разделе "Русская литература 19 века". Девятиклассники проходят это произведение в первом полугодии, оно является обязательным для изучения.
Тема урока: Картина нравов.
Цели урока: Формирование навыков и умений анализировать литературное произведение.
Эпиграф к уроку:
Изначально пьеса Грибоедова была драмой под названием "Горе уму" и только в дальнейшем стала комедией под названием "Горе от ума". Изменилось название - изменилась главная идея произведения. В названии "Горе уму" ум пассивный, он сам по себе ничего не значит, а это уже начало драматического конфликта (драма). В названии "Горе от ума" ум активный, он сам привлекает к себе горе, поэтому-то и выглядит смешным (комедия).
Фамилия графинь, бабушки и внучки, - Хрюмины. Они появляются в сцене на балу и ближе к финалу, когда после бала гости разъезжаются по домам, и Чацкому удается случайно подслушать, как все обсуждают его предположительное сумасшествие.
Для начала графиня внучка упрекает бабушку, что они приехали на бал первыми, в упор не видя и всячески игнорируя князя и княгиню с шестью дочерьми.
Вторым ходом графиня внучка подхватывает сплетню о сумасшествии Чацкого, утверждая, что она "заметила сама", и тут же распространяет слух дальше.
Ну и в заключении, перед тем, как уезжать с бала, графиня внучка дает исчерпывающую характеристику проведенному времени и компании людей, в которых она оказалась:
Графиня-внучка высокомерна, злобна и поверхностна.
