В школьное время было много сочинений и Как провел лето и по каждому крупному и значимому произведению были сочинения, но наверно самый запоминающиеся- это сочинение на последнем экзамене. Я писала сочинение по произведению Куприна "Гранатовый браслет"
Чацкий - главный герой пьесы А.С. Грибоедова "Горе от ума". Он приезжает в дом Фамусова и открыто высказывает гостям все их недостатки. Он не боится их. Это одна из сильных сторон Чацкого. Он "служит делам, а не лицам", т.е. Чацкий на первое место ставит цель деятельности. Он не прислуживается и не служит ради карьеры. Он не признает взяточничества и казнокрадства. Он истинный патриот Отечества. Он исренне любит Софью. Однако Софья предпочла Молчалина, который раболепски прислуживает Фамусову. Это его сильные стороны.
Из слабых сторон Чацкого можно назвать то, что он одинок в своих устемлениях, и он не видит, что все общество его не признает, и начинает высказывать свои передовые идеи не перед теми людьми. Можно сказать, что Чацкий даже глуп. Потому что зачем перечить тем людям, которые придерживаются совсем иных взглядов. Он же не может один изменить мир? Его оскорбляют, он отвергает их взгляды, и таким образом втягивается в спор. А он мог просто уйти из этого дома, чтобы больше не спорить. Чацкий должен был найти тех людей, которые бы его поддерживали, били с ним единого мнения. А он лишь вызывает на себя гнев свего Фамусовского общества. В этом его слабая сторона.
Композиция произведения включает в себя: экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку, заключение.
Отцы и дети" Тургенева композиция:
- экспозиция: Кирсанов Николай Петрович и старый слуга ждут на постоялом дворе прибытия Аркадия в гости к отцу. Далее повествование о жизни Николая Петровича и об усадьбе Кирсановых.
- завязка: прибытие Базарова, его нестандартное поведение и внешность.
- развитие действия: словесные баталии Павла Петровича и Базарова. Знакомство с Ситниковым, Кукушкиной. Поездка к Одинцовой.
- кульминация: обхъяснение Базарова и Одинцовой. Отказ Одинцовой.
- развязка: смерть Базрова.
- заключение: кладбище, Базаровы старшие на могиле сына. Раскрытие дальнейшей судьбы героев романа.
Наверное, чтобы написать сочинение на эту тему, которое затронет души преподавателей, нужно действительно любить осень.
Я очень люблю осень - золотоволосую, тихую и грустную красавицу. Люблю ее и раннюю - с ее яркими красками и шуршащими листьями, и позднюю - плачущую дождями, и на пороге зимы - когда первый морозец щекочет щеки и украшает все вокруг первым снегом.
Во вступительной части сочинения можно указать кто сочинил данное произведение и чем оно выделяется среди других работ автора.
Написать немного о рассказе "Конь с розовой гривой".
Основную часть сочинения строим на том, какое важное место уроки доброты занимают в рассказе.
Рассматриваем главных героев.
Рассказываем, что должен был сделать мальчик. Какое условие было поставлено перед героем? Справился ли герой с поставленной перед ним задачей?
Как повел себя мальчик и бабушка? Почему?
Что автор хотел показать своим рассказом?
В выводах нужно обозначить, что как бы ни было сложно мальчику, он не стал обманывать бабушку и поступил честно.
А бабушка, все же купила ему пряник, поскольку у неё было очень доброе сердце.
Виктор Астафьев хотел показать, насколько важно уметь честно признаваться. Потому что всё тайное становится явным.
Возможный план сочинения:
- 1.Вступление
- 2. Основная часть.
- 2.1. Внешность, характер мальчика.
- 2.2. Внешность, характер бабушки.
- 2.3. Поступки мальчика.
- 2.4. Какой урок доброты получил главный герой.
- 3. Вывод (отношение к рассказу и главным героям, чему научил рассказ).
