Старший в садик вставал без особых проблем,только скажу-он встает.Ранняя пташка.А вот с младшем соней помучались,еле встает.Пока дозовешься его,дотрясешься.А потом встанет и говорит,что нехочет в садик,а хочет спать.Потом начинает врать ,что у него что-то болит.Но что интересно,если с вечера договориться,что бы утром не плакал-то он не будет,а если все же похнычет,напоминала-ты же мне обещал,и он перестает.Потом нашли для себя выход-мультики,а что делать,если по другому тяжело.Старший уже ходит в школу,в этом году и младшему предстоит,посмотрим,как в школе будет.
Нет, не правильно. Не все любят петь и танцевать, может, это будущий художник, писатель или модельер растёт. Задача воспитателя понять ребёнка и почаще разрешать заниматься любимым делом, отвечать на миллионы: "Почему?", учить и помогать если что-то не получается, научить ребёнка верить в свои силы, научить дружить и ценить дружбу, подготовить к школе, но не быть деспотом типа это надо по программе и точка, а остальное головная боль родителей...
ТАКОГО ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТИ ЛЮБИТЬ НЕ БУДУТ!!!
Любить надо детей и всё получится. Сердце подскажет правильный план, а опыт придёт с годами и только любовь ни от плана ни от опыта НЕ ЗАВИСИТ.
Я очень благодарна детскому садику. В сентябре 2014 года дочка пошла в сад в 3 года. Как бы я не пыталась, не смогла научить ее самостоятельно кушать, одеваться, спать без меня, раздеваться и прочее...
А воспитательница за 2 месяца научила. Она у них авторитет. Достаточно строгая и посмеяться может.
Сколько они поделок делают !!! В неделю по 2-3 шт точно. Она ими реально занимается.
Так что, я могу сделать свой вывод, садик пошел на пользу.
И капризы без причины отошли. Хотя мы дома с ней тоже занимались и занимаемся. Лепим, играем, рисуем, раскрашиваем, танцуем, поем, играем в кукольный театр.
Просто дочка знает, что я добрая, а с воспитательницей не забалуешь !
Львиная доля человечества хочет делать что угодно и никогда не нести за это никакой ответственности. Разумеется, родители - не исключение. Типовой подход большинства - обвинить в чём-то кого угодно, кроме себя. А в случае с воспитанием это объяснимо в большей степени, чем в иных случаях, по той причине, что воспитанием очень мало кто занимается. А это обусловлено тем, что большинство вообще не представляет, что такое воспитание. Ребёнок разбил кружку - его поругали, получил двойку - дали ремня. В итоге регулирующие поведение факторы находятся за пределами ребёнка, отсюда его неспособность самостоятельно определять, что правильно, а что - нет. Как следствие - совершенно случайное поведение. Ребёнок не воспитывается тем или иным, а просто вырастает тем или иным. Вырастает хорошим - родители приписывают это себе в заслугу, вырастает плохим - сваливают ответственность на среду. В то время как ни в том, ни в другом чаще всего нет ни заслуги, ни вины. Родители, в большинстве своём, не умеют воспитывать, потому нельзя их винить в том, что плохо делают то, чего не умеют.
Лучше всего с 1 сентября. Летом садики закрываются на время отпусков и ремонтов. Есть, конечно, садик дежурный, который работает и летом. Но зачем адаптировать ребенка в садик, к детям, к воспитателю, который поменяется в сентябре, когда заработают все садики в обычном режиме? Зачем ребенку такая нагрузка, чтобы с 1 сентября начать процесс сначала? Пусть пойдет в сентябре к постоянной воспитательнице, к постоянным ребятам. Для детей очень важно постоянство и последовательность, они дают им ощущение покоя и уверенности. А смена обстановки приводит к нервозности. Так что лучше идти в сад в сентябре. Поликлиники кстати тоже начнут работу в обычном режиме, а то летом многие врачи-специалисты в отпусках. А их помощь может потребоваться ребенку, посещающему сад. Это мое мнение.
