Ругать за плохие оценки, которые ребёнок получает в школе не продуктивно совсем.
Но родители это делают. И делают это не для ребёнка а для себя, чтобы с себя снять ответственность подсознательно "Ну вот я сделал/а всё что смог/ла и ругал/а и наказывал/а" и дальше жить с чувством выполненного долга что плохие оценки ребёнка не прошли мимо и за них ребёнок был отруган.
А что дальше? Какой урок ребёнок выносит из этих "Поругали"? Единственный урок, который ребёнок усваивает благодаря тому, что его за оценки ругают, это способность уходить от наказания самым лёгким методом, ложью. Т.е. не знают родители что сегодня два, значит ругать не будут. Так рассуждает большинство школьников.
Меня за плохие оценки класса до 6 не только ругали, но и били. Чем напрочь выбили желание учится, но зародили желание как можно скорее выпутаться из замкнутого круга непонимания, что привело к тому что с 13 лет я начал работать и это было моей главной целью. В результате, родители потеряли меня, а я потерял их, при том что все живы здоровы, но потеря невосполнима и неисправима уже никогда.
Желаю ли я такого детства своим детям? Конечно нет. Поэтому приходя со школы мои дети сами мне говорят о том, что сегодня вот к сожалению 2, зная что это не будет поводом для меня чтобы их унижать, подавлять их, чтобы они испытывали страх. Но знают что это будет поводом к тому, что в выходной, вместо развлечений, придётся учить тот урок, за который получено два.
Ни одна двойка, ни один троечный аттестат, не ломает так судьбу ребёнка, как желание родителей сделать из ребёнка человека, который не имеет право на ошибку.
