В классе должны быть цветы, которые не требуют особого ухода. Ведь ухаживать за ними особо некому (если, конечно, кто-то из родителей или учитель не является заядлым цветоводом). Но для детей полезно,чтобы цветы в классе все-таки были. Для этого очень хорошо подходит хлорофитум. Он выдерживает шум, пыль, постоянные прикосновения людей. Он терпит, если его нерегулярно поливают, не рыхлят, не удобряют. Приживается он хорошо и растет даже там, где не много света. Он легко размножается. И к тому же он хорошо выглядит. Так что я бы посоветовала именно хлорофитум.
Учитель, преподаватель, педагог это, прежде всего дипломированный специалист который обучает детей, студентов основам знаний, предметам. Но кроме этого любой педагог – это психолог, так как без психологии почти невозможно с успехом найти общий язык с учениками, ученицами, студентами или студентками.
Общаться на языке детей в процессе урока, обучения допустимо, но не стоить злоупотреблять этим. Потому, что дети могут быстро привыкать к такому формату общения с педагогом и это может стать причиной отставания на переход на новый уровень общения, плавный переход от языка детей во взрослый язык.
Детский язык, общение на детском языке поможет открыть доверие и улучшить взаимопонимание между педагогом и детьми. Таким способом общения в большинстве случаев можно обучать детей намного эффективнее. Потому, что не все дети понимают, быстро хватают, добавляют в свой лексикон новые термины. Также на простом языке можно быстро довести до детей трудные формулы, методы решения математических задач.
По моему нашим чиновникам просто нечем заняться, вот и ищут, что бы такое сделать, чтобы прославиться. Это же как надо думать, чтобы задумать круглые классные комнаты. А школа, интересно, будет состоять из башен?
Я думаю, что наш нынешний министр образования не помнит, что в стране и так школ не хватает, а также хороших учителей, учебников. Лучше бы задумалась о насущных проблемах, чем о ерунде думать.
Да, нужно, и это происходит. У нас были две Леночки с одинаковыми фамилиями, их по понятным причинам приводить не буду, учились в параллельных классах. Ну а "избавиться" от большого количества Лен в те времена было немыслимо. Это имя было популярнее современного имени Анастасия и многочисленных Кристин девяностых годов.
Инвалиды делятся на физических и умственных. Для детей-даунов, олигофренов и т.п. есть специальные учебные заведения, они не учатся и обычной средней школе, не говоря уже о лицее или гимназии.
Физические инвалиды - такие же дети, только с особыми потребностями. Им сложнее, чем здоровым. С какой стати их надо ущемлять? Разве ребенок виноват в том, что, например, родился с ДЦП? Это совершенно нормальные дети, которые учатся, как и остальные. В дальнейшем находят работу, создают семьи.
Своим детям я бы наоборот внушила, что главное - не внешние недостатки, а душевные качества и интеллектуальные способности, и что каждый ребенок достоин лучшего в этой жизни. От такой беды не застрахован никто. Если бы человек мог заранее планировать свою жизнь еще с материнской утробы, то все дети рождались бы здоровыми. Но от нас это не зависит. Абсолютно здоровые родители, ведущие правильный образ жизни, могут родить больного ребенка. И что его теперь, меньше от этого любить?