Question

Почему троечники скорее становятся предпринимателями чем отличники?

Это уже установленный факт.Кстати, как и повара( и шеф-повара повара, в том числе), и большинство хороших артистов разного пошиба( и заслуженные, и народные, в том числе) имеют возможность вырваться вперёд, независимо от успеваемости.

Есть много и других "уникомов" в разных областях знаний и незнаний...

Answer 1

Потому что оценки - не главное в жизни, главное уметь хорошо устроиться.

Отличник действует всегда по одной и той же "схеме" - выучил урок, сдал на отлично, так проще и понятнее. А троешнику часто приходится выкручиваться, быть в нестандартных ситуациях, развивать способность списывать. Вот и получается, что отличник боится начать своё дело, отступить от привычные действий, а троешник с интересом бросается в новое для себя "русло".

Answer 2

это миф, который троечники придумали для поднятия своей самооценки. И это никакой не факт. Разумеется, были, есть и будут талантливые люди, которым школьная программа просто скучна, отсюа у них тройки. Но в основном, троечники это етки с уровнем интеллекта чуть ниже среднего. А чаще всего просто ленивые.

И если уровень интеллекта ещё можно компенсировать трудолюбием и упорством, то лень, это приговор.

Разумеется, если у топоватого троечника папа банкир или депутат, или госчиновник, то ему гораздо проще стать предпринимателем.

А отличники, как правило, люди творческие, креативные. Им бизнес и вовсе не нужен. Они себе денег и так заработают.

Answer 3

Не всем ученикам даётся наука, не все могут освоить тот или оной предмет, понять его правила и решения. Многим теория даётся с большим трудом, а вот практика для многих намного легче усваивается и понимается. На практике человек раскрывается, показывает свои умения, деловой навык. В процессе жизненной практики в выбранной профессии, человек приобретает знания, наглядную практику, заимствует у других профессионалов навыки, для себя полезные качества в работе.

Answer 4

Я бы не стала ставить в один ряд всех троечников,которые на самом деле умнее отличников.Троечник троечнику -рознь,как и отличник отличнику.

Есть ребята,которые еще в школе понимают, что некоторые предметы им в жизни не пригодятся.И это так.Более 50 процентов школьных знаний нам в жизни оказываются ненужными,но среднее образование рассчитано на то, чтобы выпускник школы имел возможность поступить в любой вуз,где изученные предметы нужны. Но это другая тема.

А другая категория троечников(как и отличников) зависит от своих способностей,познава­<wbr />тельных интересов,условий семьи...

Есть много причин,которые помогают человеку в жизни стать успешным или неудачником. Тут влияет и среда, и темперамент, и воспитание, и сложившиеся обстоятельства. Как бывший отличник может блестяще закончить вуз,но не сможет потом найти применение своим знаниям,так и бывший троечник может,не заканчивая вуза, найти свой путь и стать во главе крупного бизнеса или прожить по другому сценарию - проработать на непрестижной должности с маленьким окладом и всю жизнь перебиваться от зарплаты до зарплаты.

Все индивидуально и зависит от самого человека,от его трудолюбия и таланта.

Answer 5

Школьная успеваемость , к сожалению, не является показателем ума, таланта, интеллекта. А скорее способна подавить индивидуальность, отбить желание узнавать что-то новое. Скорее она показывает умение приспособиться, подстроиться, в какой-то степени умение списать информацию из разных источников. К тому же школа очень редко способствует выявлению и развитию таланта. Что касается успешных предпринимателей, то это врожденные способности , если их нет, школа, даже при всем желании, не поможет.