Вопрос составлен не совсем корректно. Что вы имеете ввиду. Любая основная образовательная программа на какое бы то ни было направление подготовки составляется на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Что касаемо, программы дисциплины, то тоже есть свои особенности. На специалитете - это учебно методический комплекс дисциплины. На ФГОС рабочая программа. Очень много тонкостей, однозначно не скажешь.
Ну так стандартный классический бакалавриат - это теоретическое изучение курса: научно-исследовательская деятельность, аналитическая и пр., а прикладной бакалавриат - это ориентация на практическое применение знаний, умений и навыков. При классическом бакалавриате на практику даётся 20-25% от общего количества часов, а при прикладном - около 50%. То есть по факту при прикладном бакалавриате часть времени студент будет торчать в школе или на кафедре, заниматься составлением планов уроков и т.п., а при классическом бакалавриате, большее внимание будет уделено теоретическому аспекту педагогики: методы, приёмы, формирования, история педагогики, педагогическое мастерство и пр., семинарские занятия будут не практические, а связанные с выданной теорией, что облегчает поступление в магистратуру.
Только если нет друго-го выхода. А так лучше на заочное обучение.
Я сейчас получаю второе высшее образование, два года отучилась на заочном отделении, а летом прошла реформа образования и наш филиал закрыли. Варианты, которые предложили студентам для продолжения обучения - перевестись в головной ВУЗ в Москву, перейти на дистанционное обучение или переводиться в другой вуз на заочное.
Мне пришлось переводиться на дистанционное обучение, потому, что у меня двое деток, и ездить каждую субботу за 100 км на обучение для меня не вариант, переводится в другой вуз - значит переводится на другой учебный план, с кучей хвостов... Поэтому перевелась на дистанционное обучение.
Но на этом виде обучения надо именно учиться, иметь волю и мозги для самостоятельного изучения материала иначе эта учеба не будет иметь смысла, да и выпускные экзамены надо будет как то сдавать.
я так же училась на свою специальность три года.но в практике все совершенно другое и конечно же мне не пригодилась ни история,ни анатомия,ни иностранный язык и прочие школьные предметы преподающие в вузе.и специальные предметы не больно согласовывались и связывались с моей реальной работой.И у меня всегда возникает вопрос почему нас не учат реальным темам,которые нам пригодятся на практике а не тупую книжную теорию.Где каждый преподаватель считает ,что именно его предмет самый важный,и что именно он мне пригодиться в будующей профессии и практике.И возникает вопрос: а чему именно учили нас в вузе.Если реальная действительность не всегда совпадает с книжной теорией?
После школы и ЕГЭ я поступал только в техникум и собственно бумашку мою там плхвалиои, но толку больше от неё никакого. Я знаю, что в том же техникуме учились те, кто ЕГЭ не сдавали. Это было для них проблемой, если бы они хотели поступить дальше в институт. Училки нас много гоняли и запугивали ЕГЭ, но особых плодов это не дало. Мне до сих пор нужно подтянуть знания по русскому языку.
