стоит помнить, что каждый ребенок индивидуален в своем развитии. Поэтому то, что умеет делать с легкостью один малыш, другому дается с трудом, или вообще не дается.
Дети в этом возрасте должны уметь складывать кубики, простейшие конструкторы, большинство из детей проявляют исследовательский интерес.
Словарный запас постепенно можно увеличивать, на несколько слов в неделю. Каждый раз многократно повторяйте новое слово, тогда малыш будет осваиваться достаточно быстро, понимать предмет, ассоциировать его с названием. Ребёнок уже различает цвета, знает название своих любимых игрушек, всегда с удовольствием развлекается с ними. Важно не мешать ему. Иногда полезно вводить простые физические упражнения, поднимать ножку, потягивать за ручки.
Как правило, детям это очень нравится, поскольку всё новое они значительно лучше воспринимают именно в игровой форме, в форме шуток и смеха. Ещё далеко до детского садика, но простейшие навыки общения можно развивать уже теперь. Наверняка в вашем доме есть семьи, где имеются аналогичные маленькие дети. Чаще общайтесь с этими людьми, пусть детки начнут дружить друг с другом. Находят общий язык дети очень быстро, даже и без слов. Один протягивает другому лопатку, второй отдаёт ведёрко, вот и коммуникация получилась.
Детский сад - это первый коллектив, социум ребенка, который учит именно общественным нормам.
Если дома ребенку могут дать лишнего поспать, покапризничать за обедом, поваляться, если ему захочется, смотреть мультики или играть в планшет, то садик - первое место, где ребенок понимает, что не всегда приходится делать то, что хочешь.
Учится коллективному творчеству, когда все вместе сидят и рисуют, или поют и танцуют, готовясь к утреннику.
В садике ребенок получает какие-то дополнительные знания.
В садике ребенок учится и начинает дружить, любить или не любить, если кто-то его раздражает.
От некоторых друзей он узнает много хорошего, а от некоторых - не очень.
В садике дети учатся терпеть.
Пока ребенок маленький в нем много талантов заложено. Это как семена, надо только вовремя "поливать и удобрять", что бы не зачахли. Чтобы талант проявился и развился у вашего ребенка надо сто-о-о-лько внимания и собственной фантазии вложить. Благо сейчас в магазинах масса всяких развивающих игр. Лично мы начали со стихов детских. Причем, еще до годика, ты читаешь, а ребенок ручками, ножками показывает (уже "актер"). Когда постарше стала покупали игры. Пробовали все : лепку, конструкторы, витражи, выливали свечи, поделки, лобзиком выпиливали, выжигали, короче все что видели, то и покупали. Эти игры, как правило, дарились на какой-нибудь праздник. Часто участие принимал и папа. И еще неизвестно, кому было интереснее иногда. На примере этих игр и можно определить к чему склонность у ребенка, что можно развивать, на что обратить внимание. Ну и конечно посещали секции. Сейчас девочке 13 лет. Очень хорошо рисует, поделки делает из разных материалов, пишет стихи и прозу (участвует в школьных конкурсах), в школе - отличница. Так что все в ваших руках. Удобрите "почву" и будет вам "урожай". Только не заставляйте ребенка заниматься чем-то через силу.
Конечно развивают.И чтобы не пытались говорить, дети нового поколения далеко не тупые, просто они другие.
В моё время гнобили телевизор потому, что детей от него было не отогнать. А как от телевизора отойти если там идёт мультик Диснея? Яркий, красочный и интересный.
Сейчас телевизор оставили в покое, врагами считаются телефоны и планшеты.
Дочке мы купили планшет в 2 года, и это её личная вещь. Сейчас ей 5, и знаете она проводит за ним мало времени и играет в основном в развивающие игры.
Когда она была маленькая, учили цвета, буквы, цифры. Есть множество игр на эти тематики.
Сейчас учимся читать, вернее почти научились. И знаете, в игре все объясняется легче и понятнее, чем я пыталась учить по букварю.
Поэтому, мой ответ да развивающие игры в телефоне - помогают развитию детей.
С первой дочкой занималась по каким-то журналам, но времени было совсем мало, так что мы просто ходили на занятия, а дома повторяли все чему научились:)
Если у кого-то нет возможности посещать занятия, то книги, альбомы и журналы-это отличная альтернатива.
Мне очень симпатична методика Монтессори. Вкратце, смысл такой, что не нужно все делать за детей, натаскивать их на определенный уровень. Каждый ребенок уникален по своему и нужно помогать ему развиваться именно в том, интересном для него направлении. А как это сделать описано в трудах этой милой женщины:)
В целом книги написаны очень интересно и достаточно художественным языком, так что к прочтению рекомендую:)
Желаю удачи в развитие малыша:)
