Страхи у детей появляются с 7 месяцев.
В 7 месяцев - ребенок начинает беспокоиться при длительном отсутствии матери.
в 8 месяцев - появляется страх чужих людей и может продолжаться где-то до 1 года 2 месяцев
В 1 год у детей появляется страх - неожиданно появившихся взрослых, резкого звука, боли, одиночества.
В 2 года - страх перед наказанием, животными и движущемся транспорте.
от 3 до 5 лет - страх перед сказочными героями, боли, неожиданных звуков, транспорта, одиночества, темноты, замкнутого пространства
В 6 лет иногда появляется страх смерти.
В младшем школьном возрасте страхи меняются, теперь ребенок боится опоздать в школу, получить плохую оценку.
Дети начинают капризничать, когда начинают понимать, что взрослые видя их капризы потакают им и исполняют все их желания. На мой взгляд надо сразу и на корню пресекать капризы ребенка. Пусть ребенок немного поплачет, поверьте это будет продолжаться не очень долго, попробуйте отвлечь его, перевести тему разговора. И ребенок поняв, что его капризы не действуют прекратит это занятие.
Чтобы малыш не испугался новой обстановки и нового окружения, для начала начните ходить в детский садик вместе. Сначала на час, потом на два и т.д. Пусть он адаптируется, привыкнет к воспитателям и детям. Потом как-нибудь оставьте его одного поиграть с детьми, а в это время посидите в раздевалке, посмотрите как он отреагирует на то что мамы рядом нет. Многие дети не хотят ходить в садик, зато потом домой не заберешь, не идут ни в какую.
Манипуляциями мы начинаем заниматься с самого детства. Первая манипуляция - плач. Мы еще не умеем говорить, но уже плачем требуем внимания. Позже ребенок привыкает к этому и плачет, когда ему хочется игрушку, погулять на улице или просто внимания. Если сильно сюсюкаться с ребенком, то вырастает манипулятор по-типу "принцессы на горошине" - выживает в жизни только если находит принца на мерседесе. Если обращать на ребенка мало внимания, а давать ему нужное только когда он совсем достал, то вырастет "стерва" - жестокий и бесчувственный манипулятор - вполне жизнеспособный. Если полностью не поддаваться манипуляциям ребенка - вырастет солдат или если повезет ученый - не особо обращающий внимание на людей и поэтому жизнеспособен, когда не нуждается в близком общении. Можно и дальше продолжить, но Вам больше нужны ответы, как же воспитать?!
Ответов много, все воспитывают по-разному, у каждого свои ошибки. Лично мне нравится еврейский способ воспитания. Когда Вы манипулируете ребенком, а не он вами. Евреи на ошибки детей говорят: - ну ты же умный, Мося, как ты мог сделать такую глупость.
- Вот в следующий раз будешь умнее.
- Будешь хорошо учится, получишь сладкое
В общем их воспитание идет от позитива. Они постоянно говорят ребенку, что он умный. Не то что наши: - Пошел в угол, бестолочь. И еще ремнем в придачу.
Балансируйте в воспитании ребенка. Ему нужна и нежность, и строгость, и любовь, и обида - пусть подготовится к жизни.
А на счет манипуляций, уточните в чем именно и можно будет обсудить, как их обойти не обидев ребенка
Из личного опыта:
начала учить ребенка алфавиту около 2 лет, прочитав о методике, кажется, Никитиных.
Суть в том, что на листах фармата А4 пишешь гласные и согласные буквы (разными цветами) и цифры и развешиваешь это все на стену.
Ребенку в этом возрасте все интересно, поэтому он, играя возле этой стенки, время от времени спрашивает: "А это что?". Отвечаешь и он достаточно быстро запоминает. Через некоторое время наоборот, спрашиваешь ребенка: "А это что?" и он начинает отвечать: "буква такая... буква такая..."
В результате мой ребенок в 2 года с небольшим знал весь алфавит, сложности были только с мягким и твердым знаками.
