Мне понравилась эта борьба за букву "н". Но, думаю, дело не в правописании.
Автор задает вопрос: зачем засорять мозги людям? И сама отвечает: есть намного больше интересного в жизни и есть о чем подумать.
Уверяю Вас, ничего интересного в самой жизни люди не увидят и ни о чем не подумают, если не надо «засорять» мозги.
Во-первых, любое учение – это развитие мышления. В арабских медресе ученики буквально ничего не изучают, кроме того, что заучивают наизусть суры. С точки зрения европейца, очень даже глупо и тупо, ведь столько интересного и познавательного вокруг. А такое обучение пустая трата времени. И, ничего, выпускники идут в институты. Становятся политиками, врачами, юристами, учеными. Пополняют штаты государства.
Во-вторых, дело тут не в простой тренировке памяти. Можно и стихи закачивать в мозг терабайтами. Если пойти по пути упрощения, мы потеряем свой язык – главный инструмент в образовании единого народа. Современная компьютеризованная молодежь уже переходит на «язык» многоточий, двоеточий, кавычек, смайликов. Отсталое старшее поколение их не понимает. Для общения остается «старый добрый» русский язык.
Во Франции язык сильно изменяется чуть ли не каждое десятилетие. Если Вы не упражнялись в нем очень долго, то рискуете быть непонятым. Но орфография языка остается неизменной. И какая орфография. Как пишется марка автомобиля Пежо: «Pejo» или, все-таки «Peugeot». Наверное, если бы государство не беспокоилось о судьбе французского языка, во Франции разговаривали и писали на языке Мухаммеда, да и самой Франции не было.
В-третьих, непростые правила правописания содержат свой философский смысл. Изучая язык, изучая как на нем писать, человек понимает, что не все так просто. Можно вот так-то, а так нельзя, но есть исключения. Казуистика, скажите Вы. Находчивость, изворотливость ума, скажу я. Догмы, сами догмы правописания побуждают мыслить, фантазировать. Почему надо писать так? Я бы написал по-другому. Почему я должен писать по правилам? Ах, все пишут так. Почему я не могу писать, как мне нравится? Ну, и так далее.
Я технарь. Мои потуги в литературе остались давно в виде несовершенных юношеских стихов. Тогда, я мнил себя поэтом, и понимал, что без грамотного написания, я не смогу донести свои мысли и чувства через манускрипт.
Сейчас, мой удел - это технические тексты и деловые письма. Вы, не представляете, как бывает порой, стыдно и обидно, когда коллеги указывают на мои ошибки в орфографии и пунктуации. Содержание, смысл текста уходит чуть ли не на второй план, хотя, априори ясно, адресат его поймет. Но неграмотное написание говорит о неграмотном специалисте и подрывает доверие к нему. Молодые специалисты так и проявляют себя: не профи и пишет, конечно же, безграмотно. И наоборот.
Большинство моих коллег обладают, так называемой, «врожденной грамотностью» и являются классными специалистами своего дела. Но есть ли «врожденная грамотность»? По-моему, в детстве мои сослуживцы сильно страдали от лишнего в бюрократии русского языка.
Резюме.
Выкиньте букву – потеряете слово (мысль). Потеряете слово – исчезнет язык. Исчезнет язык – не будет родины. Не будет родины – потеряете себя. Оставьте, пожалуйста, свою уверенность себе, в том, что «грамотнейшие» дети с «незапаренными» мозгами, пишущие на «непострадавшем» русском языке, не в силах что-либо вспомнить, сделают что-то хорошее.