Законодательного урегулирования технологическая карта не имеет. Ведётся она с целью конспекта занятия. Здесь вы можете узнать дополнительную информацию, касающуюся составлению технологической карты: Как составить технологическую карту урока ФГОС образец для начальной школы? Вот образец, какие графы в данной карте и как она выглядит.
Приведу несколько рекомендаций от педагогов. Заполняете графы:
- предмет;
- тема урока;
- тип урока;
- прогнозируемые результаты
- дидактические материалы;
- какое использовалось оборудование.
При желании желании можно добавить в карту графу «Время», и графу «Способ промежуточного контроля» и любые другие графы.
из того, что я лично видела, более адекватная все же "Школа России", хотя и там нагрузка не слабая. математика, мой родной предмет, изложена доступно и интересно, даже гуманитарии легко ее осваивают. а так, если ребенок у вас технарь, то математика мне нравится именно Петерсона - сложно, но логика развивается хорошо за 3-4 года. Хоть все и жалуются на него, сложно, но результаты шикарные.
Организационных форм обучения на уроке несколько:
индивидуальная форма; к примеру, когда учитель дает ребенку карточку по предмету, и он один ее выполняет, пока весь класс работает вместе. Сейчас эта форма широко используется;
групповая форма; к примеру, когда учитель делит детей класса на группы, допусти по две парты: группа из 4-х человек, то есть, обучение идет в группе, но не только обучение, но и закрепление изученного материала;
фронтальная форма; я бы сказала, что эта самая распространенная форма организации обучения на уроке; учитель работает со всеми детьми сразу; вместе записывают под диктовку что-то, комментируют. То есть, это обычный урок, в котором субъектами процесса обучения являются и дети и учитель.
Возраст пять лет - самое время для начала развития интеллектуальных способностей будущего школьника.
В Федеральных Государственных Образовательных Стандартах указаны основные требования и цели, которые должны выполнять и к которым должны стремиться педагоги при составлении учебных программ. Также они регламентируют порядок составления учебной программы и её структуру.
Этот стандарт нужен, в первую очередь, для организации полноценного и эффективного обучения ребенка.
В ФГОС есть пункт о целях, которые должны быть достигнуты при завершении дошкольно-образовательной программы. Среди них такие:
- ребенок самостоятелен и усидчив при занятиях, не теряет внимательности
- проявляет инициативу в занятиях, а также при коммуникативных взаимодействиях
- адекватность в проявлении эмоций и при общении со сверстниками
- различает игру и реальную жизнь, может адаптироваться под сценарий игрового процесса
- хорошее разговорные возможности, стремление правильно выговаривать слова и предложения. В том числе и по слогам
- умение управлять движениями своего тела, развитая моторика
- любознательность в познании мира
- знание основных данных о себе, своей семье, о окружающей действительности
- начальные математические знания, начальные знания в области чтения и грамматики
- соблюдает личную гигиену и правила безопасности
И я когда училась, в 8 классе была музыка. Пацаны, я помню, просто на ушах стояли. И сейчас с 1 по 8 класс музыка. После 8 класса музыка может быть в школе лишь при наличии соответствующих учебно-методических комплексов. Так что если у вас школа обычная, не с углубленным изучением искусств каких-нибудь, то должна закончиться в 8 классе.