Справедливо.
Ведь на уроках учат не рисовать, а приемам рисования, умению воспринимать виды, пропорции, обращать внимание на детали, нажимать на карандаш, проводить разного типа линии, штриховать и закрашивать, различать, смешивать, и наносить краски и прочим техническим(!) приемам.
При отсутствии таланта и даже способностей, но выполняя указания учителя, любой нормальный(!) ребенок сможет нарисовать вазу, стол, игрушку, фрукт, дерево и т.д., применяя усвоенные технические приемы. Без способностей ему не быть художником, но порадовать родителей пятеркой по рисованию он сможет.
То же самое касается того же пения, когда не имея не только голоса, но и слуха, можно, все-таки, спеть песню так, чтобы её узнали и оценили. Большего преподаватели в школе не требуют.
Это, кстати, касается и письма. Не всем быть каллиграфами, но стараясь, каждый может научиться писать хотя бы понятно и не вылезая за строки.
Оценивается усвоение материала и старания.
За это и ставят оценки, а не за талант.