У НЕГО ДЛИННЫЕ УШИ, ХОДИТ НА ЗАДНИХ ЛАПАХ В ШТАНИШКАХ, В ШЛЯПЕ, НА ШЕЕ ЗАВЯЗАН ТОНЕНЬКИЙ ШАРФИК, ДОБРЫЙ, ОСТРОУМНЫЙ, НИГДЕ НЕ ПРОПАДЁТ И ДРУЗЕЙ ВСЕГДА ВЫРУЧИТ
Однажды я гуляла с собакой по лесу.Было тихо и спокойно.Вдруг,я увидела,что две вороны напали на белку... Моя собака перепугалась. Зрелище было ужасное.Как оказалось,вороны хотели отнять у белки кусок хлеба,но белочка оказалась сильнее.Она вырвала хлеб из клюва настырной птицы и убежала в дупло.А мы с собакой пошли домой.
А адрес был таков: на деревню дедушке.
Карандашом на листе!!!)))
В рассказе Астафьева "Фотография, на которой меня нет"представлены два типа отступлений:авторские отступления и вставные эпизоды.
Лирическое отступление автора -это художественный приём,который позволяет затормозить развитие сюжета и дать авторское мнение о персонаже или событии.
Вставные эпизоды-то тоже художественный приём "рассказа в рассказе",когда автор снижает темп повествования и раскрывает важную характеристику других персонажей,в другом месте и времени.
В рассказе Астафьева отступления автора играют роль памяти,важности этого человека для истории :"А я таким вот и помню деревенского учителя." и важности самого события,процесса
фотографирования,что это и есть главная мысль:"Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история."
Вставные эпизоды дают читателю понять какое уважение испытывали к учителю,как помогали анонимно люди выживать уважаемому человеку:: беседа дяди Левонтия с учителем,"<span>Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое".Личный пример учителя и его роль для учеников,в эпизодах со сбором вторсырья и со змеёй.</span>