К сожалению, я не знаю, в каких классах может быть дано такое задание, поэтому на всякий случай адаптирую свою методическую подсказку для начальной школы. Изменить язык и содержание в сторону усложнения (для средней и старшей школы) будет делом техники.
В самом начале работы над сочинением о прошлом и будущем давайте составим простой план, рассчитанный на сочинение-рассуждение:
- Моё прошлое.
- Каким я вижу своё будущее?
- Что я хотел бы изменить и почему?
_
А теперь приступаем к самому сочинению. Я изложу ниже возможные тезисы для каждого из пунктов плана.
1
Своё прошлое я не могу назвать идеальным для меня, потому что в нём были ошибки. Их можно объяснить тем, что я был маленьким и тем, что все люди ошибаются. Например, я не всегда хорошо готовился к урокам, иногда опаздывал в школу. Были случаи, что ссорился со своими родителями и друзьями.
2
В будущем я хотел бы поступить в университет. Для этого нужно хорошо учиться. Очень хотелось бы получить диплом с отличием.
3
Прошлое поменять невозможно. Но если бы я был волшебником, то вернулся бы на несколько лет назад и всегда стремился бы получать только пятёрки и ни с кем больше не ссориться. Это помогло бы мне стать образованнее и нравственно чище.
В будущем школьники наверное будут заниматься через интернет не будут ходить в школы а иметь такое образование будет престижно. Сколько таких учителей по стране в наше время которые сами незнают придмета, чему такой учитель научит ребенка.
Коты и кошки снятся к обману ,коварству или неприятности.Урчащий кот ,возможно кто то из ваших
друзей или какой нибудь знакомый пытается вам навредить.
Школа будущего представляется напичканой электроникой по самую крышу.Возможно ,что наука разгадает все секреты головного мозга,и знания сразу будут загружаться напрямую в область памяти мозга.Потому время посещения школы сократится в несколько раз:)И у детей больше будет времени для познания окружающего мира.
Мне кажется, что в этом выражении речь идет о нас, о тех, кто сейчас учится и только выходит в жизнь. Мы и есть то будущее, Мы его создадим , когда вырастем. Но оно будет таким, каким вы нас, старшее поколение воспитали. Что нам вложили в голову, что приучили считать хорошим и что плохим. И что назвали в жизни ценным и главным, а что второстепенным. И относительно своего Мировоззрения мы и построим Будущее. Плохо то, что у меня одно Мировоззрение, а у других молодых совсем другое. Сейчас по мировоззрению большое расслоение. Кто возобладает-неизвест<wbr />но. Так что будущее пока не предсказуемо с этой стороны.