Дана дробь 29/64 какое число надо вычесть из числителя и знаменателя дроби что бы получит дробь 2/9

Знания

Алгебра

1 ответ:

qawsedrf4444 [7]1 год назад

0 0

Вычесть число 19. тогда получится дробь 10/45. Если ее сократить на 5, то будет 2/9

Читайте также

Вынесите множитель из-под знака корня 3 корень из 8

Виктор Стамиц

Можно внести 3 под корень, тогда под корнем получится число 72, а потом число 72 разложить на множители 2 и 36 и тогда 2 остается под корнем, а перед корнем выносим 6, получается 6 корней из 2

0 0

3 года назад

метод перестановки, сочетания, размещения. 1.)в вазе стоят 10 белых и 5 красных роз сколькими способами из вазы можно выбрать бу

Варвара2 [1]

1) Букет из трех цветов в котором будет не менее двух белых роз это означает, что букет из трех цветов состоит из двух белых роз или из трех белых роз. Выбрать двух белых роз можно $C^2_{10}=\dfrac{10!}{2!8!}=45$ способами, а одну красную розу - 5 способами, по правилу произведения, составить букет из двух белых роз можно 5*45=225 способами.

Выбрать три белых роз можно $C^3_{10}=\dfrac{10!}{7!3!}=120$ способами.

По правилу сложения, составить букет в котором будет не менее двух белых роз можно 225+120=345 способами.

Ответ: 345 способами.

2) В одну группу четырех человек можно распределить $C^4_{12}=\dfrac{12!}{8!4!}=495$ способами, во вторую группу четыре человека из оставшиеся 8 человек, то есть $C^4_8=\dfrac{8!}{4!4!}=70$ способов, а в третью группу - оставшиеся 4 человека, т.е. $C^4_4=1$ способами. По правилу произведения, всего распределить можно $495\cdot70\cdot1=34650$ способами.

Ответ: 34650 способами.

3) Каждый из учеников может попасть в один из трех классов. Тогда шесть учеников распределить по трем параллельным классам можно $3^6=729$ способами.

Ответ: 729 способами.

0 0

4 года назад

Показательно уравнение, помогите пожалуйста. качество не очень, там цифры под корнями 4 и 15

Алексей Киборг

$(\sqrt{4-\sqrt{15}})^x+(\sqrt{4+\sqrt{15}})^x=(2\sqrt{2})^x$
$(\sqrt{\frac{1}{2}-\frac{\sqrt{15}}{8}})^x+(\sqrt{\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{15}}{8}})^x=1$

так как
$0=\frac{1}{2}-\frac{\sqrt{16}}{8}}<\frac{1}{2}-\frac{\sqrt{15}}{8}<\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{15}}{8}<\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{16}}{8}=1$
то в левой уравнения монотонно убывающая функция как сумма двух монотонно убывающих показательных функций с основанием 0<a<1
в правой части постоянная функция(константа)

по теореме про корень данное уравнение может иметь либо одно либо вообще не иметь решений

корень х=2 - тривиальный (достаточно легко угадывается)
ответ: 2

0 0

3 года назад

Y= х в пятой степени +2х в четвертой степени , найти производную!!!!!

Анна Шпак

$y=x^{5}+2x^{4}$