Задача не для 5 класса, а для первого.
Что мы имеем?
40 орехов. Мальчика сорвали примерно пополам то есть:
40 : 2 = 20.
Ели они поровну, но у Пети в запасе 9 орехов, хитрый Коля обладатель 15 орехов. В чём разница?
15 - 9 = 6.
Но их же двое, делим разницу пополам:
6 : 2 = 3.
У Коли было больше на 3 ореха, а у Пети было меньше на 3 ореха.
У Пети считаем:
20 - 3 = 17
У Коли считаем:
20 + 3 = 23.
Но нас интересуют не оба а только Коля:
Как я уже подсчитала Коля сорвал 23 ореха. Они съели одинаково. Проверяем:
23 - 15 = 8 орехов.
17 - 9 = 8 орехов.
Они съели по 8 орехов, что и требовалось доказать.
Мой окончательный ответ в задаче для первоклассницы, а не для 5-го класса:
Коля сорвал 23 ореха.
Я в первом классе щёлкала такие задачи про орехи, как орехи. Стыдно, наверное, такую задачу задавать пятиклассникам?
Если нет, то российское образование деградирует.
Арифметические действия? Да это запросто! Причем возможен даже не один вариант...
Самый простой вариант:
55х5-55=220. Надеюсь, что вы знаете арифметические правила-умножение делается первым!)
Второй вариант:
55х(5-5:5)=220.
Ну вот, примерно...)
Так, ЛАТЫШКА предоставила решение с использованием пяти комбинаций фигур, аналогичный результат получил Евгений трохов на основании четырех рядов. Меня заинтересовал вопрос возможности решения задачи с помощью трех комбинаций.
Оказалось, если сложить фигуры столбца и ряда с суммами 23 и 18 единиц, а от полученного количества фигур вычесть фигуры нижнего ряда в 20 единиц, то получим искомое число 21. На картинке визуально изображен ход решения. Следовательно, четыре значения сумм можно исключить из условия.
Значит так: кладём на сковороду две котлеты и поджариваем с одной стороны. Через минуту одну из этих котлет переворачиваем, вторую снимаем со сковороды и пока откладываем в сторону, а на её место на сковороде кладём третью котлету и жарим минуту. Одна котлета на сковороде поджарена с двух сторон, её снимаем и на её место кладём недожареную, вторую на сковородке переворачиваем и жарим ещё минуту. Таким образом все три котлеты обжарены с двух сторон за три минуты.
Условия задачи слишком неопределенны, чтобы можно было решить её только с одним вариантом ответа. Вот первый вопрос: если ли какая смысловая разница между словами "забрали" и "взял"? Если клоуны забрали мячики с собой, то и тюлень Фёдор мог их взять поиграть с собой, он ведь не дельфин или акула какая, он в воде не живет, а только проводит время, и поэтому вполне мог взять мячики поиграть в свою норку и там их благополучно заиграть, не вернув в бассейн.
Если это так, то количество мячей в бассейне безусловно уменьшилось и на 2 штук, которые забрали клоуны, и на те 2, что взял поиграть тюлень. Значит, осталось 27 - 12 - 2 = 13 мячей.
По поводу 3 сдутых мячиков вообще ничего не ясно. Потому что, если в цирке порядок и директор строгий, то сдутые мячики должен тотчас забрать из бассейна завхоз (ему же за них отчитываться). А если порядка нет - так и валяются на дне бассейна.
Мой ответ таков: если в цирке порядок, то в бассейне осталось 11 мячей; а если бардак - тогда 13.
