Чего нелья оправдать в поступках Швабрина? "Каждый выбирает для себя.. " Согласитесь, мы часто зажаты в тиски выбора и бесконечных метаний-сомнений: правильно-неправильно? Человек ищет, анализирует, бичует себя, исправляет... то есть совершенствуется. Жизнь подбрасывает для проверки нашей духовности различные ситуации, и мы или с честью, незапятнанные, выходим из них, или деградируем, морально губим себя, не выдержав экзамен. Соприкасаясь со Швабриным, думаешь: неужели в одном человеке может ужиться столько пороков? понимает ли он, что живёт неправильно? терзает ли его совесть от содеянного или он спит спокойно? Чего я не могу принять, а, значит, оправдать в его поступках? Лицемерия! Жить, меняя маски, унизительно для офицера. Лицемерил в дружбе, в любви, в службе. Что движет лицемером? Только эгоистичные помыслы, удобные для себя. Увидел в лице Гринёва соперника, опорочил и его, и Машу. Разве это любовь, если я не хочу, чтобы любимый человек был счастлив с тем, кого любит? ! Швабрин, негодуя, не желая простить отказ девушки, мстит и ей, и Гринёву. Не могу оправдать предательства в дружбе, в любви, в службе. Бесчестья. Предать семью коменданта, крепость, товарищей по службе, родину, выдать Машу, насильно держать её у себя, унижая и шантажируя, оклеветать Гринёва как предателя и жить с таким грузом, отвечая за крепость Пугачёва, - чудовищно! Не могу смириться с преступлением, совершённым им, безнравственным и бесчеловечным. Можно ли русскому офицеру присягать несколько раз? А как же честь, которая многое значила в пушкинские времена, и не только? ! Струсил Швабрин, трясся за свою шкуру, но при этом жертвовал не собой, а другими. В такой же ситуации оказались Маша, Гринёв, но они сделали свой выбор один раз и навсегда и остались верны долгу, любви, родине, друг другу. Они знали, что могут быть убиты, повешены, но совесть.. . Нужно жить как должно, чтобы перед самим собой не было противно, мерзко, гадко. Швабрин выбрал другой путь. Я понимаю: у каждого есть право выбора, и я ещё могу понять того, кто несёт за этот выбор ответственность. Но когда от твоих злодеяний страдают другие, и ты сознательно вредишь им, клевещешь на них, можно ли оправдать такие помыслы и поступки? ! Нет! Как не могу принять и трусости. Можно ли любить, причиняя боль любимому? Держа в неволе? Принуждая любить? Неужели такую любовь, безумную и гнусную, можно оправдать? ! Сомневаюсь. <span> Пушкин поднял сложнейшие и вечные вопросы нравственности-безнравственности. Мечтой поэта была справедливость, и она восторжествовала в "Капитанской дочке". Швабрин понёс суровое наказание, Гринёв и Маша, которая боролась за свою любовь и любимого, веря в него и не боясь императрицы, наконец-то смогли зажить счастливой жизнью, которую выстрадали, в которой многое испытали, но не потеряли самое главное - честь.</span>
Однажды летом я прогуливалась в парке. Двое маленьких мальчиков играли в войнушку. Они бегали,стреляли,ни кого не замечали. Один из них забежал на клумбу с очень красивыми цветами и наступил на них. Один из цветов был сломан. Я сделала замечание мальчишкам,но они убежали. Мне стало жаль цветочка. Я вытащила ленту из головы и перевязала его,полила теплой водой. На следующее утро я шла в школу,заглянула к цветку. Он стоял окрепший и приподнятый,а вокруг него на ветру извивалась моя красная лента. Я наклонилась к нему,чтобы ее развязать и услышала:"Спасибо,добрая девочка!" Ребята,давайте будем внимательнее и заботливее к природе!
Само сочинение я писать не буду. Но предлагаю план сочинения:
1. Появление розы. Рассказать о том, как появилась. И об отношении Принца к ней на планете. Как он выполнял ее просьбы. Как слушал ее, как торжественно и осторожно говорил с ней, как с королевой. Рассмотреть прощание. Особенно, слова розы.
2. Следующим пунктом предлагаю описать Маленького Принца и другие розы. Сказать, что они такие же, как его роза. Но свою-то он любит. А тех - нет.
3. Сделать вывод, в котором будет говориться о том, что "мы в ответе за тех, кого приручили". Принц оставил розу одну на своей планете. И возвращается он к ней, понимая, что ближее ее у него не будет роз. Сказать, что эти взаимотношения учат любви, ответственности, ласке, доверию.
Охарактеризовать Акимыча из рассказа "Кукла" предлагаю так: Акимыч - центральный персонаж произведения "Кукла". Это уже не молодой мужчина, прошедший войну. Акимыч - ветеран. Во время войны персонаж получил ранение и был отправлен в госпиталь. Судьба его не легка. Акимыч любит рыбалку. И частенько, вместе с рассказчиком, они сидят на берегу реки с удочкой в руках. Он работает перевозчиком. Однажды центральный персонаж находит куклу, которая была изуродована людьми Он поражается чужой жестокости и хоронит ее, словно человека. В эти моменты, наблюдая за Акимычем, мы понимаем, что он человек добросердечный, чуткий и сострадательный.