Для начала надо определить скорость движения Незнайки:
56 * 11 / 8 = 77 км/час.
Потом расстояние между городами разделить на сумму скоростей (ведь они двигались навстречу друг другу, значит учитывать надо их суммарную скорость):
532 / (56 + 77) = 4 часа.
Вот и все, задача для 3-го (максимум) класса.
Квадратный трёхчлен , это математическое выражение , говорящее само за себя -это три члена в общем виде , один из которых содержит неизвестное в квадрате (обязательно) :
пусть х - неизвестная переменная , а постоянные коэффициенты :a , b , c ,тогда квадратный трёхчлен принимает вид :
<h2>F(x) = a*x^2 + b*x^1 + c*x^0 = ax^2 + bx + c</h2>
В частном виде это выражение может быть без второго члена , или без третьего , или без обоих , но 1-й с x^^2 должен присутствовать обязательно.Иначе он вырождается из квадратное в линейный.
F(x) = ax^2 + bx , F(x) = ax^2 + c , F(x) = ax^2. Если а = 1,то это частный вид 3-члена без коэффициента при старшем члене:x^2 + bx + c/
В этом примере можно проследить и другую, отличную от уже предложенных другими авторами, закономерность.
Если к арифметической сумме каждого ряда прибавлять число, находящееся в правой части равенства предыдущего ряда, то получим следующее.
4 + 1 = 5 (у первого примера предыдущий ряд отсутствует, поэтому, ясное дело, прибавлять к получившемуся результату нечего);
2 + 5 + 5 = 12;
3 + 6 + 12 = 21;
8 + 11 + 21 = 40.
Так что, полагаю, самая большая каверза данного примера по арифметике заключается в том, что совершенно непонятно, что именно задумал составитель предложенного в вопросе задания. Возможно, если хорошенько подумать, получится выявить и еще какую-нибудь закономерность, применив которую, можно получить и третий, отличный от 40 и 96, результат.
На древних счетах абакусах можно не только складывать и вычитать, но и перемножать, делить любые числа, в том числе многозначные числа и десятичные дроби, а так же извлекать квадратные корни. В древности это была доска с камушками, которые двигались по прорезям. В современном мире - удобные счёты с рамкой, спицами и косточками.
!
Сейчас очень много курсов ментальной арифметики для детей. Они очень популярны так как способствуют развитию двух полушарий мозга. Взрослых так же обучают принципам счёта на абаке (абакусе, соробане). А у детей мозг более гибкий, поэтому благодаря долгим тренировкам со временем они могут научиться считать ментально (в уме, просто представляя перед собой абак). А калькулятор именно по принципу абака и считает, просто в оцифрованном виде.
Чтобы дать верный ответ на этот вопрос, достаточно будет разобраться с этимологией слова "мультипликация" - оно является заимствованным, имеет латинское происхождение, и означает "умножение, размножение". Зная принцип, лежащий в основе создания мультипликационных фильмов из множества кадров, строго следующих друг за другом, нетрудно понять, почему именно этот термин был принят для его обозначения. Ответ: "Умножение".
