Везде пишут, что когда ребенок перестанет тянуть его в рот. То есть когда пропадает привычка пробовать все на вкус. Но мне вот просто не очень нравится пластилин, поэтому я его до сих пор особо не использую. Хотя мы давно ничего не тащим в рот, но от случайностей никто не застрахован:) Поэтому я пока использую соленое тесто. Мне так спокойнее.
в интернете есть видеоуроки, можно записаться на кружки, они не очень дорогие. Но если хотите самостоятельно обучать ребёнка, лепку начинайте с мелких предметов несложной формы, неплохо, если перед глазами будет образец. Постепенно переходите к более сложныф формам и фигурам, сначала лепите детали, потом соединяйте в целое, оттачивая навык лепки, переходите к лепке изделия из целого куска путём выщипывания, выдавливания. Сырьё для лепки выбирайте сами: тесто менее пачковито, но пластилин лучше поддаётся деформированию. Уже существует пластилин нелипнущий к рукам и одежде, можете начать с него.
Не знаю, как вы справитесь с 3-х летним ребенком, но пластилин, как и краска, как и все, что замешано на маслах, препятствующих высыханию, должен легко отходить, если руки смазать каким-нибудь маслом, например - подсолнечным, потереть, потом смыть и потом вымыть с мылом. Проверьте на своих руках, если получится, потом на ребенке. У нас пластилин настолько не пристает, чтобы приходилось так основательно оттирать.
Все зависит от возрастной категории, когда я была совсем маленькой от 5-ти -7ми(с этого возраста я помню себя), то мое творчество (с помощью родителей) ограничивалось моим восприятием (звери,игрушки, предметы разные), а когда стала по-старше, очень мне нравился мультфильм "Пластилиновая ворона", так вот, я вместе с отцом (он к слову сказать очень хорошо рисует и лепить не хуже)лепила героев и сюжеты из этого всем известного мультфильма, было интересно и весело.
Лепка из пластилина, и не только она, а любые занятия, которые развивают мелкую моторику, полезны для ребенка, т.к. они оказывают положительное влияние на развитие умственных способностей ребенка, на его речевое развитие и работоспособность.
Развивая мелкую моторику рук при помощи лепки из пластилина или любым другим способом, мы воздействуем на важнейшие участки коры головного мозга. Развивая правую руку, мы стимулируем левое полушарие головного мозга, которое отвечает за логическое мышление, анализ и способность к изучению математики и иностранных языков. Развивая левую руку, мы воздействуем на правое полушарие, которое ответственно за развитие творческих способностей у ребенка, за восприятие музыки и искусства, за фантазию и интуицию.
Вот так просто, занимаясь с ребенком лепкой или рисованием, или , например, пальчиковыми играми, мы можем вырастить и воспитать творческую, гармоничную личность.
