Великий князь Владимирский имел право на княжение в 13-14вв при условии получения ярлыка в орде.
Нимфа, дочь Атласа и титаниды Тефии, жила на волшебном острове Огигия. Калипсо спасла Одиссея после кораблекрушения, и они счастливо прожили вместе семь лет. Но Калипсо не хотела отпускать своего все еще тоскующего по дому возлюбленного, напрасно обещая ему бессмертие, если он останется. Наконец, когда Зевс повелел ей отпустить Одиссея, она неохотно простилась с ним, снарядив в путь. У них было два сына: Навсифой и Навсиной.<span>
</span>
Ответ:
ну гунны и саки жили в эпоху железа,
было развито скотоводство,земледелие,торговля и ремесло
гунны позднее железо
саки раннее железо
В ХХ веке культура западного мира развивалась в условиях вполне
сложившегося буржуазного общества. Многие обществоведы определяют его
как индустриальное общество. Буржуазный менталитет включает в себя
индивидуализм, практицизм, стремление к успеху, рационализм. «Дух
капитализма» наряду с христианскими общечеловеческими гуманистическими
ценностями задавал такие характеристики культуры, как нацеленность на
постоянное обновление, динамичность, поддержку предприимчивости и
активности. В основном развитие западной культуры определялось
тенденциями, проявившимися в конце XIX и начале ХХ веков. Важнейшие из
них:
— в сфере хозяйственной культуры господство массового
индустриального производства, быстрое совершенствование технологий
материального производства на базе всё более широкого использования
научных открытий; повышение материального уровня жизни наёмных
работников массовых профессий; интеграция экономики, формирование
единого мирового хозяйства; во второй половине столетия новая тенденция
— развёртывание научно-технической революции и связанное с ним
изменение характера труда работников материального производства;
— в сфере физической культуры повышение уровня здоровья
населения, увеличение средней продолжительности жизни,
совершенствование медицины и систем здравоохранения;
— в сфере политической культуры демократизация и
либерализация, выразившиеся, в частности, в распаде колониальной
системы и крахе тоталитарных государств (фашистские режимы в Италии,
Германии, Испании, марксистско-ленинские режимы в СССР и странах
Восточной Европы); сближение национальных государств в Евросоюзе;
— в сфере правовой культуры демократизация и гуманизация;
— в сфере религиозной культуры своеобразная рационализация
христианских церквей и конфессий (особенно католицизма); медленное
сближение мировых религий и различных церквей (экуменизм); растущее
понимание отсутствия антагонизма между религией и наукой;
— в сфере научной культуры стремительное проникновение в
новые и новые глубины строения вещества; овладение законами живой
материи, информации; повышение системности знания (например,
формирование экологии, осознание и поиски решения глобальных проблем);
накопление знаний и поиск закономерностей в обществознании (социальных
науках); усиливающееся в среде учёных и людей с высоким
естественнонаучным образованием понимание необходимости религии,
взаимодополнительного характера религии и науки;
<h3>1. В чем власти видели смысл открытия первых в стране высших профессиональных учебных заведений?
</h3>
Думаю, что власти видели смысл открытия первых высших профессиональных учебных заведений в следующем: 1) получить квалифицированных работников для фабрик, которые активно строились 2) осуществить промышленный переворот или хотя бы какое-то внедрение промышленности в экономику.
<h3>2. Какие предметы составляли основу профессиональной подготовки учащихся этих учебных заведений? </h3>
В основном, это были естественные науки и языки. Так обучались математике, геометрии, арифметике, алгебре, физике, химии, русскому языку, рисованию и изучению строения машин,
<h3>3. Почему известность и слава пришли к В. В. Петрову лишь в конце XIX в.? </h3>
Известно пришла к Петрову именно в конце 19 века, потому что для этого его открытия в электричестве не могли использовать беднейшие крестьяне, коих было 98% от всего населения. Это было дорого и поэтому люди пришли к этому только в конце 19 века.
<h3>4. На основе приведенного отрывка воспоминаний дайте краткую оценку Н. Н. Зинина как ученого
</h3>
Зинин был превосходным ученым-химиком, которому многое удалось сделать превосходно, он заложил основы химии. И он является примером человека, который полностью посвящает себя любимому делу.
