ВПР по русскому языку 4 класс вариант 22 - какие ответы?
<h2>ВПР по русскому языку 4 класс вариант 22 - какие ответы?</h2>
Задание 1 № 316
Запиши текст под диктовку.
Текст диктанта
Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под елкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз березку. В домике уже завтракала синичка. Из чащи летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке елки появилась белка. Зверек огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки. (85 слов)
Задание 2 № 317
Найди в тексте предложение с однородными членами, соединёнными союзом. Выпиши это предложение и графически покажи, какими членами предложения они являются.
Задание 3 № 318
Выпиши из текста 2-е предложение.
1) Подчеркни главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
Задание 4 № 319
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Щавель, километр, понял, квартал.
Задание 5 № 320
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово.
Перья защищают птиц от внешних угроз.
Задание 6 № 321
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
(1)Я подбросил в костёр гнилое брёвнышко, не досмотрел, что изнутри оно населено рыжими муравьями.
(2)Затрещало бревно, вывалили муравьи и в отчаянье забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени. (З)Я зацепил брёвнышко и откатил его на край. (4)Теперь муравьи многие спасались — бежали на песок, на сосновые иглы. (5)Но странно: они не убегали от костра. (6)Едва преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились, и какая-то сила влекла их назад, к покинутой родине! (7)Были многие такие, кто опять взбегал на горячее брёвнышко, метался по нему, погибал там.
(По А. Солженицыну)
Задание 7 № 322
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Задание 8 № 323
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
Задание 9 № 324
Как ты понимаешь значение слова «отчаянье»? Запиши своё объяснение.
Задание 10 № 325
Замени слово «метался» (предложение 7) близким по значению словом. Запиши это слово.
Задание 11 № 326
B предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Задание 12 № 327
Выпиши из предложения 4 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Задание 13 № 328
Выпиши из предложения 1 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они
относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Задание 14 № 329
Выпиши из предложения 4 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
Задание 15 № 330
Представь, что твой друг (подруга) попросили тебя погулять с собакой, но у тебя аллергия. Запиши свой отказ.
1 ответ:
2 Определим однородные члены в предпоследнем предложении предложенного текста - это сказуемые:
3 Разберем второе предложение текста про кормушку для птиц:
4 Ударения:
5 Разбор согласных звуков в предложении:
6 основная мысль по тексту Солженицына про муравьёв - предлагается этот вариант:
От себя хочу заметить, что я удивлена тем, что Солженицын не знает, что муравьи отложили яйца в этом трухлявом гнилом полене и возвращаются в огонь, чтобы спасать яйца - они спасают своих детей - это инстинкт.
7 План к тексту Солженицына о муравьях:
8 Задайте следующие два вопроса к тексту по Солженицыну:
9 Поясним слово "отчаянье":
10 Синонимы к слову "метался" из седьмого предложения:
11 В первом предложение по схеме выберем слово "брёвнышко":
12 Разберём существительные четвёртого предложения: муравьи, песок, иглы:
13 Разбор двух прилагательных из первого предложения: гнилое, рыжими:
14 Предложение четвёртое - разбор глаголов: спасались, бежали:
15 Вежливый отказ подруге в её просьбе погулять с собакой можно записать так:
Читайте также
2 Однородные сказуемые в тексте про птиц солнечным утром - последнее предложение:
3 Разбор двенадцатого предложения в тексте про утро и птиц:
4 Ударения в данных словах:
5 Определение звуков:
Предложение:
6 Основная мысль текста из энциклопедии о вулканах:
7 План к тексту о вулканах - включает в себя три пункта:
8 Придумаем вопросы к тексту о вулканах:
9 Объясним слово "стихия":
10 Подберём синоним к слову "творением" взятое из предложение под номером три из текста о вулканах:
11 Схема которая дана в задании (смотреть выше) соответствует слову "творением":
12 Разбор четырёх существительных из десятого предложения текста о вулканах:
13 Разбор трёх прилагательных из третьего предложения:
14 Разбор трёх глаголов из предложения под номером 8:
15 О разных формах имени, например, возьмём имя Александр:
Мне нравится моё имя, потому что так звали моего прадедушку, который во время войны работал на военном заводе и был награждён за ударную работу Орденом Красной Звезды, я очень горжусь моим прадедушкой.
2 В предложении находятся два однородных сказуемых: "сяду", достану". По правилу сказуемые должны подчёркиваться двумя чертами.
3 Определим главные члены и части речи в предложении 7:
4 Поставим правильное ударение в предложенных словах:
5 В предложенном ниже предложении ищем слово, у которого все согласные звуки звонкие:
6 Основная мысль текста про камбалу:
Камбала изменяет свою окраску, чтобы сливаться по цвету с внешней средой и тем самым быть незаметной для хищников.
7 План к тексту:
8 Вопросы к тексту про камбалу:
9 Подумаем над словом "маскировка" - что оно означает?
10 Придумаем синоним к слову "проворно":
Проворно - быстро.
11 Найдём слово соответствующее предложенной схеме:
12 Теперь нужно разобрать имена существительные, которые находятся в 3-м предложении:
13 Разберём прилагательные, которые находятся в десятом предложении:
14 Разберём глаголы, которые находятся в двенадцатом предложении:
15 Выразим коротко свою благодарность за подаренную книгу:
2 В тексте про сбор ягод летом найдём предложение с однородными подлежащими: мама, бабушка, я.
3 Главными членами в выделенном предложении текста про сбор ягод в лесу являются слова: мы ходим:
4 Ставим ударения в словах:
5 В предложении про росу определяем слово с согласными, которые имеют звонкие звуки:
6 Запишем основную мысль текста Крапивина про дом и сад:
Вариант 1
Если ситуация кажется вам безнадёжной, то нужно просто засучить рукава и заняться наведением порядка вокруг себя.
Вариант 2
7 План к тексту про дом и сад, которые решили изменить свою жизнь:
8 Придумаем вопросы к тексту Крапивина:
9 В предложении два нужно найти слово "окно" и дать слову "окно" краткое объяснение - примерно, такое, как написано ниже:
Вариант 1:
Окно - это конструктивный элемент здания.
Вариант 2:
10 Найдём к слову "проливной" из второго предложения замену другим словом:
11 Следуя соответствию заданной схемы, выберем в седьмом предложении текста Крапивина слово "яблоневый":
12 Из 12-ого предложения мы должны выбрать все существительные - их насчитывается три - это слова: туч, солнце, дом. Сделаем разбор для найденных существительных:
13 Во втором предложении текста про дом и сад находятся два прилагательных, а, именно, это следующие прилагательные: старая и проливного. Разберём прилагательные так:
14 Из 14-ого предложения возьмём и разберём все глаголы. Это будут три глагола: приехали, посмотрели, поселились:
15 Просьба достать энциклопедию:
