Если диабет не лечить, начинаются проблемы , в том числе очень часто гипертоническая болезнь и как следствие вполне возможно, что и память станет хуже. Диабет требует соблюдения диеты, активности физической и контроля уровня сахара крови, правильно подобранной терапии.
Ну я же писал вам в ответе на ГДЗ, что влияние "Готовых домашних заданий", как таковое и есть, что он не усваивает темы урока. Не пройдет и месяца, как он ничего не будет понимать из слов учителя вообще из-за дыр в памяти и ведь ему и придется дальше делать, с помощью ГДЗ, но только уже не потому что ему просто лень делать домашнее задание, а потому что он попросту не понимает или не знает как то или иное задание сделать, такими темпами яма станет очень глубокой и он может вообще не усвоить все материалы за год и попросту останется либо на летние занятия, либо на второй год. Так что пока не поздно, не давайте ему делать домашнее задание с помощью ГДЗ, всегда проверяйте, чтобы он делал сам, а еще лучше вам же объяснял как сделал.
Можно смело сказать, что чтение книг развивает мышление.
То есть мозг человека начинает усиленно работать во время чтения, а значит он начинает мыслить.
Его мысли начинают бегать в его голове словно мелкие букашки по всему мозгу.
Поэтому память мы откидываем, потому что память развивают другими способами.
Внимание тоже убираем в сторону, так как какое там может быть внимание во время чтения книг, когда мозг занят мышлением и пониманием всего происходящего, что там написано в книге.
Ну я лично думаю что нельзя забывать, школьную дружбу (если конечно она была в школе), особенно дружбу с противоположным полом (не первая школьная любовь а именно дружба).Помнить нужно только положительные моменты а не различные не справедливости и невзгоды которые разумеется были у всех во время учёбы в школе.
Лучше всего память тренируют стихи. Это и старым, и малым советуют. Для самых маленьких - потешки-частушки. Для детишек постарше - считалки и сказки в стихах. Для школьников - школьная программа. Еще хорошо учить ребенка запоминать образами. Расскажите ему сказку, скажите, чтобы он представлял ее, как кино. А потом пусть тренируется пересказывать.
