Question

ВПР по русскому языку 4 класс Какие ответы на задания, текст про Луну?

Прочитай текст и выполни задания 6-14

6.Задание 6

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста

7.Задание 7

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

8.Задание 8

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.

9.Задание 9

Как ты понимаешь значение слова «досконально»? Запиши своё объяснение.

10.Задание 10

Замени слово «сведения» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.

11.Задание 11

В предложении 6 найди слово, состав которого соответствует схеме:

12.Задание 12

Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

13.Задание 13

Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

14.Задание 14

Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).

ВПР по русскому языку 4 класс текст про Луну

(1)Сотни лет люди спорили о происхождении Луны. (2)Однако сейчас основной версией считается теория гигантского столкновения. (3)По этой теории Луна сформировалась четыре с половиной миллиарда лет назад в результате столкновения колоссального, размером с Марс, метеорита с молодой Землёй. (4)Осколки метеорита и земной мантии были выброшены на околоземную орбиту, из них собралась Луна.(5) Формирование тела луны было стремительным. (6)Лунная поверхность на миллионы лет превратилась в океан жидкого камня.

(7)Из-за Луны в земных океанах происходят приливы. (8)Приливы тормозят вращение Земли вокруг её собственной оси. (9)По этой причине за каждые 120 000 лет наши сутки становятся на секунду длиннее. (10)Мы пока можем не беспокоиться, но через миллиарды лет у людей, если они ещё будут заселять Землю, солнечные сутки будут длиться около 1000 часов. (11) Это почти полтора нынешних месяца.

(12)Тысячи учёных досконально изучили образцы лунных камней и лунной почвы , которые привезли астронавты с Луны.

(13) Эти образцы дали им огромный объем сведений. (14) Но учёные так и не смогли подтвердить, что на Луне когда-либо была хоть какая-нибудь форма жизни.

Answer 1

6 Сдаем краткий вывод из текста про Луну и запишем основную мысль:

Изучение учёными Луны в течении сотен лет не дало ответа на вопрос о существовании какой-либо формы жизни на Луне.

7 План к тексту о Луне составим из трёх пунктов приблизительно следующий:

8 К тексту о Луне можно задать вопросы:

9 Постараемся объяснить слово "досконально":

10 Для слова "сведения" из 13-ого предложения текста о Луне подыщем похожее слово-синоним:

11 Слово "лунная" из шестого предложения подходит по составу к схеме, которую мы видим в задании:

12 Разберём все имена существительные седьмого предложения текста о Луне. В данном предложении в наличие есть три существительных - это слова: океанах, луны, приливы:

13 В шестом предложении текста о Луне находятся два прилагательных, которые требуется разобрать - это слова: лунная и жидкого:

14 Разберём глаголы из двенадцатого предложения текста про Луну - найдено в предложении два глагола - это слова: изучили и привезли: