Я считаю, что нельзя наверняка сказать какой тип темперамента лучше , так как мы родились с ним . Поэтому выбирать не приходится . Надо пользоваться плюсами своего темперамента , а минусы постараться изменить на плюсы, но если не получится - не надо!
От себя : ( можешь не использовать . Так просто говорю.) Я по темпераменту - флегматик, про меня можно сказать :«Он всё обдумает , взвесит и примет правильное решение. Но можно и сказать : «Тормоз» ,как раз таки из-за времени на раздумье и относительное спокойствие при выполнении дел. И я не планирую меняться - кстати, это тоже одна из черт флегматиков.
Ответ:
1) осознание цели и стремление достичь ее (надо выучить физику!) ;
2) появление мотивов (для чего это надо? - чтобы знать физику!) ;
3) борьба мотивов и выбор (поехать в Киев к Лемешеву или учить физику???) ;
4) принятие одной из возможностей в качестве решения (нет, я выбираю физику) ;
5) осуществление принятого решения (до вечера просидела Гуля над физикой, н
Объяснение:
1)Нужно подумать что-же будет потом когда это случится.
2)нафига ты убиваешся? Ну понимаю... Но это ведь не конец . И подумай зачем и почему он или ты его бросила. И ещё зачем уроду красотка?)
Музеи нужны нам для того, чтобы мы узнавали, что-то новое... Чтобы мы узнали историю... Или например, чтобы мы узнали древних, и нынешних животных... Или чтобы рассматривали, живописи, скульптуры, и всё остальное, что связано с творчеством. Музеи бывают разные, и каждый имеет, ту, или иную тему.
а) возрастная психология, в частности психология юности
б) психология труда, индустриальная психология (кто как это называет)
в) педагогическая психология, психология учебной деятельности.
г) социальная психология, социометрический подход.
д) психология индивидуальных различий метод наблюдения
е) психофизиология функциональных состояний.
ж) геронтопсихология, или психология когнитивных процессов
з) психология группы
и) психология личности, индивидуального развития.
к) психология индивидуальных различий, психология способностей, профориентация.