Я прочитала о раннем развитие несколько книг и статей: Глен Доман, Сесиль Лупан, М.Монтессори, Н.Зайцев, Масару Ибука. После прочтения, я оценила адекватно свои силы и решила: все, что рекомендуют педагоги, я сделать не успею, потому что кроме занятий, надо еще готовить, гулять с ребенком. Выбрала отдельные моменты. Больше руководствуюсь рекомендациями Сесиль Лупан. Конкретно, что делала я до года: сделала карточки формата А4 с основными цветами (8 штук), карточки с геометрическими формами черного цвета формата А4, повесила на стену. Когда проходили с ребенком мимо, показывала и называла. В магазине, если видела интересный материал, покупала. У нас дома есть классификации :растения (цветы, деревья и т.д), животные (дом и дикие), птицы (зимующие и перелетные), грибы, ягоды, рыбы (речные, морские), муз.инструменты, породы собак, кошек и другие. Ребенок все знает, называет и любит играть карточками. Ребенку сейчас 3 года.
Для чтения у нас есть букварь Жуковой и еще мы любим вместе с ребенком писать большими буквами слова на картоне, получаются карточки со словами. Такими карточками играем, узнаем знакомые слова. Для счета я сделала плакат с таблицей Зайцева (стосчет), в ней все числа представлены в виде кружочков и цифр до 100.
Занимаемся английским, читаем английские сказки, поем песенки. Рисуем с 1 года красками. Сейчас ребенок рисует аккуратно, может придумать свой рисунок, соблюдает пропорции, умеет рисовать фон и оттенки. Приучены каждый день к книгам. В итоге, богатый словарь, любит рассуждать, хорошая память, стихи запоминает на ходу. Может обыгрывать сюжеты сказок с игрушками самостоятельно.
Для музыкального развития куплен синтезатор, играем простые мелодии одним пальчиком, ноты знает, проигрывает. Для физ.развития водим в детский развлекательный комплекс, на батут. Ходим в бассейн вместе с мамой. Так понемногу беру от каждого автора, подстраиваясь под свое время , пытаюсь развивать своего ребенка. Запомнила главное правило: ребенку будет интересно все, что интересно маме. Заставлять заниматься нельзя, только в игровой непринужденной форме.