Вступ
<span>Темою для своєї курсової роботи я обрав один з найвідоміших творів світової літератури – книгу Джонатана Свіфта "Мандри Гулівера". </span>
<span>Загальним своїм характером "Мандри Гуллівера" належать до тих сатирико–дидактичних і утопічних творів, що зародилися з розвитком гуманізму в XVI столітті і набули особливого поширення в епоху Просвітительства. </span>
<span>Актуальність даної теми є незаперечною, оскільки у творі розглядаються проблеми людської недосконалості, висміюються людські недоліки того часу, а ці питання не одне століття турбують читачів на сторінках різноманітних книг. </span>
<span>Об’єктом роботи є твір Джонатана Свіфта "Мандри Гулівера". </span>
<span>Предметом – сатира на людське суспільство, розкрита на сторінках даної книги. </span>
<span>Мета курсової роботи – розкрити сатиричний пафос твору на основі порівняльної характеристики з тогочасним суспільством. </span>
<span>Завдання курсової роботи: </span>
<span>– розглянути причини виникнення твору; </span>
<span>– порівняти "Мандри Гулівера" з іншими творами, що мають подібну проблематику; </span>
<span>– віднайти у кумедній поведінці героїв вміло завуальовані риси тогочасного суспільства; </span>
<span>– розкрити питання про нове виховання, як панацею для моральних вад суспільства; </span>
<span>У роботі містяться посилання на твори Еразма Роттердамського та Ульріха фон Гуттена (Німеччина), Рабле "Гаргантюа і Пантагрюель", Депер'є (Франція), Томаса Мора "Утопія", Френсіса Бекона "Нова Атлантида" (Англія), Кампанелли "Місто сонця" (Італія). Ці твори становлять собою найтиповіші зразки подібної літератури того часу. </span>
Осень чудесная пора!
Красками она играет,
В цвета зелёный,жёлтый, красный
Окрасилась листва!
<span>Составил специально для всех. Мини-сочинение: Чему учит повесть Тургенева «Ася». Повесть И.С.Тургенева "Ася" – мое любимое произведение, потому что она учит, как жить на свете. Написанная вдали от России, повесть рассказывает о событиях, которые произошли в маленьком немецком городке. Она также отображает глубокую тоску автора по Родине. </span>
<span>Я симпатизирую Асе. Ее переживания и радости мне понятны, хотя эта девушка – «с огненной головой» и с непредсказуемым поведением. Можно ли оправдать поступки молодого человека Н.Н.? Повесть, которая пробуждает самые светлые чувства, после прочтения оставляет ощущение сожаления о первой любви, которая непонятно и внезапно оборвалась. Образы молодой пары – дворянина и внебрачной возлюбленной - полностью соответствуют нравам того времени. В повествовании автора чувствуется щемящая грусть от ощущения пропасти между мечтой и реальностью. Главный персонаж терзается, что не может ответить взаимностью на возвышенное чувство девушки, что не может из-за предрассудка жениться на ней. Оказалось, что Н.Н. не по силам ответная, одухотворенная любовь, которой так ждала от него Ася. Как наказание себе самому он, «осужденный на одиночество бессемейного бобыля», будет доживать скучные годы. </span>
<span>И.С. Тургенев делает пессимистическое признание, которое стало мудрым украшением произведения:"У счастья нет завтрашнего дня..." Перечитывая повесть "Ася", прикасаешься в очередной раз к таланту замечательного писателя, тонкого мыслителя и доброго человека. А также узнаешь необычную жизненную историю, описанную с такой художественной силою. И все же повесть «Ася» полна жизни. Недаром она востребована пойдёт ??</span>
Наиболее уязвимое место кого-чего-н. [из др.-греч. мифа об Ахиллесе, тело к-рого было неуязвимо во всех местах, кроме пятки].
<span>ГЕРАСИМ — центральный персонаж повести И. С. Тургенева «Муму» (1852)
</span>Немой дворник самодурки-барыни, человек строгого и серьезного нрава, настоящий русский богатырь, огромного роста и
необыкновенной физической силы.
Герасима, жившего в деревне, по капризу барыни привозят в город, где он попадает в атмосферу подхалимства и
<span>завистничества, которая царит среди крепостных в доме помещицы.</span>Автор подчёркивает его силу и в то же время его немощность. Он слепой и немой дворник. Которого привезли в город.Он мог работать за 4-ых мужиков