Для заполнения схемы используем материалы учебника по обществознанию для 5 класса под редакцией Боголюбова.
Не будем касаться самых отдаленных времен, появление первых школ, а обратим особое внимание на рассказ бабушки, которая говорит о том, как было построено обучение в школах в ее детстве.
Бабушка отмечает, что также существовали лицеи, гимназии, но мальчики и девочки учились в них отдельно друг от друга, существовала двенадцатибалльная система отметок, применялись телесные наказания, многие дети просто не ходили в школы, а те кто поступал, должны были сдать вступительный экзамен.
Также вспомним, что раньше в школах изучали значительно меньше предметов, большинство школ давали только начальное образование.
Теперь мы можем выделить пять главных отличий:
- Всеобщее образование
- Отсутствие вступительных экзаменов
- Пятибалльная система отметок
- Отсутствие телесных наказаний
- Совместное обучение мальчиков и девочек
<hr />
Заполним схему "Современная школа - это"
Древнейшие люди жили на Земле более пятисот миллионов лет назад (а может и гораздо раньше).
Древнейший человек напоминал обезьяну тем,что у него были - очень маленький вздернутый нос,тяжелая,очень подвижная челюсть,очень маленький лоб.
Главным отличием от древнейших людей от животных было - прямохождение,умение добывать огонь.
Древнейшими орудиями труда были:копье,при помощи которого велась охота на диких зверей (своеобразное орудие труда).Различной формы камни с заостренным концом,типа ножа с многими функциями.
У древнейших людей было два главных способа добывания пищи - охота на зверей,ловля рыбы( если было море или река,или океан).
Данная информация конечно может быть спорной,однако я не думаю,что древние люди жили как - то по - другому.В тот странный период была слишком большая конкуренция за пищу и поэтому - либо зверь поймает и съест человека.Либо ловит и ест человек.Это инстинкты природы.
Давайте вместе разбираться в неточностях в исторических событиях, которые приснились ученику на уроке.
Во - первых, в Африке снег не идет, потому что там другой климатический пояс, стоит всегда жара.
Во - вторых, в те далекие времени люди еще не умели общаться при помощи слов и речи, их общение было исключительно жестами и звуками, практически так же, как у животных.
В - третьих, да и хлеба в те далекие времена еще не пекли, соответственно его еще не было. Древний человек не занимался земледелием, а лишь охотой для пропитания.
В - четвертых, Динозавры вымерли аж два миллиона лет назад, соответственно это еще одна ошибка.
В - пятых, одежды сшитой из звериных шкурок не было, в те времена еще не знали о существовании одежды и иголке.
На картине Яблонской мы видим заключительную стадию по уборке хлеба. Его уже весь сжали, обмолотили и привезли на ток.
Эти женщины провеяли, то есть избавили хлебные семена от лишнего мусора и немного подсушили его, а теперь собирают весь урожай в мешки. На картине виден большой совок, которым нагребается зерно и деревянная лопата- ею подбрасывали зерно, а ветер сносил всю шелуху прочь.
Народу на току много и все заняты своим делом. На картине видно, как точно художница расставила всех персонажей; часть женщин работают у сортировочных машин, другие собирают хлеб, видны весы для взвешивания уже полных мешков, а немного вдалеке, горка собранного урожая, готового к отправке. Вот и тракторист подъехал. Художница сумела показать, как люди ответственно и с энтузиазмом относятся к своему, такому тяжёлому труду.
Видно, что крестьяне понимают, что от их работы зависит, будет ли сыта и накормлена страна. Они радуются большому урожаю- девушка с улыбкой в центре картины показывает рукой, мол, сколько ещё зерна предстоит убрать. За ней видна другая девушка, в красной кофточке- она устала и вытирает пот со лба. Но все они довольны и горды, что смогли вырастить хороший урожай!