Question

Если ребёнок не хочет ходить в школу стоит ли заставлять？

Девочка-подросток учится в средней школе, но скорее числится: ходит редко-редко. Раньше ходила не чаще, её особо никогда не заставляли. С первого класса программу опережает на пару лет, учится сама и без труда. Когда всё-таки идёт в школу приносит только пятёрки и двойки (домашнее задание никогла не пишет - “это совсем элементарно и скучно”, да и в высказываниях категорична, хотя и вежлива всегда). О своём нежелании ходить в школу говорит что там скучно, школа разрушает индивидуальность, что за время успеть можно больше, она достигла того уровня где эфективнее учиться только самой, а школа, цитирую “вы пробовали кормить взрослого хищника только пюре и молоком？это то же самое”. “Честь школы” на конкурсах и олимпиадах разного уровня защищает охотно и успешно, притом по всем школьным предметам. Как-либо проскачить пару классов в школе нельзя, да и она сама теперь не рвётся: “Данный формат “обучения” предоставляет достаточно свободы и сейчас оптимален для меня”. Учителя обещают испорить ей диплом если не начнёт ходить как все и скорее всего угрозу выполнят. Ей же всё равно, она говорит, что диплом роли не играет и поступит куда хочет и так. С одноклассниками она не общается вовсе, даже не знает как кого зовут, да и вообще с ровесниками не особо контачит. Но со взрослыми говорит очень хорошо. Может говорить на любую тему и “уболтать” любого, человек даже не замечает как начинает с ней соглашаться. С художественной и музыкальной школой таких проблемм с посящением не было, с одноклассниками правда она и там не общалась. Круг интересов у неё очень широкий, если по отдельности такие “хобби” могут говорить о возможном савватизме, (например быстрый устный счёт, языки, философия, мифология, физика, медицина, карты и живопись, музыка, скульптура, литература, религоведение, электроника, резьба по дереву, биология, IT... - и всё получается очень хорошо) то собраные вместе заставляют лишь пожимать плечами. Возможно с ней что-то не то с точки зрения психиатрии/психологи­<wbr />и？

Стоит ли застовлять её ходить в школу？Или лучше оставить как есть？ С такими знаниями она действительно поступит куда хочет без проблемм. Сулит ли это ей проблеммы в будушем？

Answer 1

Вы мне описываете человека, похожего на меня по возрасту и способностям, но не похожего по характеру. И потом у меня больше уклон в гуманитарные науки, я к электронике отношусь индифферентно, хотя у меня тоже по всем предметам пятерки, в крайнем случае четверки. Но меня родители почти сразу(с 5-го класса) перевели в спецшколу. Да, это от дома дальше, но сразу стало интереснее учиться. Может быть вся проблема в том, что вы ее оставили на обычной программе?

Конечно же, очень скучно учиться, когда почти ничему не учат. Если еще не последний класс, то переведите ее все равно. Здесь ей учителя все равно будут вредить (сами написали, что обещают испортить "диплом").Зачем ей тратить годы жизни при таком к ней отношении. Я б тоже не захотела ходить в школу, где мне обещают что-то испортить. Вот если б они ее "попросили" ходить на их бездарные уроки(а они точно бездарные раз ей неинтересно), сказали б, ну пжлст, а то нам нагорит и были б к ней внимательны..

В общем, сядьте рядом с дочерью и выберете вместе , где доучиваться. Почему не дома? Мое мнение, что надо искать себе нормальных друзей. Объясните ей, что в спецшколе они найдутся. И что там будут хотя б пара-тройка учителей, к которым захочется еще и на кружок ходить, потому что они настоящие Люди с большой буквы. И что этот шанс надо испытать. А дома пообучаться она успеет еще за жизнь. Жизнь-то длинная, можно хоть всю ее самообразованием заниматься. А друзей с родственными интересами можно никогда не найти. И можно всю жизнь не увидеть увлеченных своим предметом учителей. Заключите с ней договор, что она сама выберет, где учиться, познакомится там с ребятами и учителями, а если уж и там невмоготу станет, то может, на новом месте вы быстрее договоритесь об обучении дома без этих угроз.

Я понимаю, что может быть надо будет платить. Не знаю условий вашей семьи. Но если можете, то заплатите. Возможно, что сейчас многое этим решится. И дело не в дипломе, а в том, что есть еще человеческие вещи, рост души. Он не произойдет как надо без событий извне и других людей,без нормальной школы со внешкольными интересными мероприятиями, он будет неполным и ущербным. А именно в эти наши годы он идет особенно интенсивно.Моя школа по уклону вряд ли вам подойдет, но она ж не одна.

Answer 2

Удивительная девочка - что говорить... Обычно в школу не хотят идти отпетые лентяи и разгильдяи, но здесь-то - совсем другая история - девочка явно идет в развитии опережающими темпами, и ей посещать среднюю школу элементарно скучно, тем более, что та до сих пор (с советской поры практически ничего не изменилось) ориентирована не на индивидуальность, а на "массового среднестатистическог­<wbr />о школяра". Очень точно такую школу характеризует Виктор Матизен - известный кинокритик, а, кроме того, талантливый математик и педагог, знающий "школьную кухню" не понаслышке - 10 с лишним лет (1970-80 гг.) он преподавал математику в одной из новосибирских (точнее, академгородковских) школ. Так вот, по его компетентному мнению, "школа подходит к ученикам, как к безликим бильярдным шарикам и пытается их такими и оставить, впихивая в каждый одну и ту же сумму сведений, ну и о каком развитии личности, индивидуальности может при таком подходе идти речь?" (как раз не это ли вызывает протест у Вашей девочки?). Сам же ВЭ в своей педагогической практике строго придерживался принципа индивидуально-личнос­<wbr />тного подхода, "набирал команду" даровитых ребят и пестовал их (более, чем успешно, пестовал), как даже не учитель, а действительно заправский "главный тренер команды" (к слову, я обучался в той самой школе в то самое 10-летие, однако в команду ВЭ мне войти не светило - математика - совсем не мое).

Очень иллюстративен пример также академика Ландау, который рано определился и уже в детстве выработал свой собственный (и весьма эффективный) способ, формат самообразования; в результате этой своей "самости" и своенравия он в гимназии частенько пренебрегал "тем, что задали" и конфликтовал с учителями (кстати, он продолжал практиковать подобное, учась и в университете - мог прийти на лекцию или семинар, а мог и "прогулять" (только действительно о прогуле и халтуре не могло быть и речи - он занимался с полной отдачей, просто по собственной "индивидуальной программе")). Так вот, с Вашей девочкой - явно схожая история - она по сути образовывается по собственной программе, вышла в "автономный режим" и ей действительно опека не нужна (большинству же нужна - все же ярких индивидуальностей "по определению" мало). Поэтому принуждать посещать школу, "как все", пожалуй, будет нецелесообразно - это будет только выбивать из того достигнутого ей индивидуального оптимума (не говоря уж о том, что это вызовет протест). Не стоит опасаться и "психиатрии" - данный случай, похоже, из разряда выраженной аутистической акцентуации характера (не путать с аутизмом - тяжелой патологией). Ну а раз ей в средней школе все "легко до скуки", то, быть может, порекомендовать ей (хотя она и "не рвется") "промахнуть" школу, сдав экзамены экстерном (тем более, это ей явно раз плюнуть), а затем поступить в вуз "раньше срока" (Ландау поступил в университет в 13 лет)? А еще - посоветовать все же не чураться общения со сверстниками, не глядеть на них свысока, быть с ними приветливой и благожелательной - хотя бы потому, что "относись к людям так, как хочешь, чтоб они к тебе относились"; а "самозамкнутость", отчужденность могут действительно быть чреваты проблемами (касающимися вхождения в рабочий коллектив и вообще социализации).

Answer 3

Вы ошибаетесь, что девочка поступит без проблем только благодаря знаниям. Если я правильно поняла, она не просто против посещения школы, но и против всего формата донесения школьной программы до ученика. Так вот, сдача ЕГЭ сейчас предполагает не просто наличие определенных знаний, но и умение показать свои знания в определенном виде. Математика еще ладно, тут решил - и молодец, но остальные предметы, особенно профильные... Очень много заморочек. Это не сарафанное радио, действительно, я знаю детей, которые отлично знали русский и много читали, но при написании сочинения неправильно привели аргументы - не в том формате. Подобные случаи были у знакомых детей с английским. Дети сейчас много и усиленно готовятся к ЕГЭ, потому что там нужно не просто знать, но и уметь показать знания. Если девочка будет сидеть и скрупулезно изучать формат ЕГЭ, то, конечно, все получится.

И еще. Сейчас нельзя сдавать экзамены экстерном?

Answer 4

Делать только то, что хочется, что удобно ей - это эгоизм. В смысле учебы - наверно заставлять не надо. Но в смысле социализации и дальнейшей адаптации к жизни - мы все делаем не только то, что нам нравится. В детстве мы легко делаем то, что нам не нравится и привыкаем это делать во взрослом состоянии. А начинать во взрослом состоянии делать то, что нам не нравится очень трудно. В общем я это для того написала, чтобы сказать, что такому ребенку будет сложно в жизни. Окружающие будут принимать ее независимость и способности, как пренебрежение к себе и как высокомерие. Она уже сейчас чувствует превосходство не только над сверстниками, но и над взрослыми. И чувствуется что она уже сейчас пытается манипулировать взрослыми и образованными людьми. В общем характер отдельно - способности отдельно.

Но не все так страшно. Она чувствует силы и способности выше обычного уровня. Но в ВУЗе, куда она поступит, ей найдется ровня для общения, а может и уровнем повыше. И еще. Такие личности как правило наделены сильным характером и со всеми трудностями они справятся (а трудности у них более серьезные, чем у большинства - кому больше дано, с того больше и спросится) . Если бы это был мой ребенок, я бы сказала делай как считаешь нужным, но чтобы школа не жаловалась на тебя. Поверьте, она найдет способ, чтобы и волки были сыты и овцы целы. Мой старший сын нашел режим существования, когда он не создает проблем окружающим и мне, но свои амбиции потихоньку реализует (он немного другой тип личности).

Answer 5

Ходить конечно стоит, так как до сих пор, формат нашего образования построин так, что аттестат об окончании полного среднего образования, есть путевка в ВУЗ, а от неполного, путевка в техникум или училище. Это конечно при желании, а пишу что путевка, так как на платное отделение, с такими документами, человека все таки возьмут учиться практически точно.

Что касается варианта при котором не стоит или можно не ходить, так это только если у вас получится сделать так, что бы она училась больше на дому, а в школу больше приходила только на экзамены. Вот тогда бы она, реально и легально показала школе, кто есть кто и свой интеллект бы подтвердила, так как учиться без учителей, это действительно нужен ум и другие сильные личностные качества.

Ну а так в итоге, от такого детского высокомерия и даже снобизма, как может это показаться со стороны некоторым людям или проявления индивидуальности и нонконформизма как сказали бы апологеты не желания ходить в школу, но вы все равно больше потеряете, так как без аттестата, будет создаваться впечатление о вашем ребенке, как о не до конца сформировавшимся индевиде, так как в обществе укоренилось представление о том, что школа, это архи важно.

Если же вы потом сможете ей достать аттестат, то пусть не ходит, а если и будут у нее пробелы в знаниях, то тогда она сможет сказать то, что просто забыла быстро все, как делают это ученики, которые плохо учились в школе.

В итоге можно сказать то, что в конечном итоге, надобность походов в школу, уперается в то, будет ли у вашей дочери, в конечном итоге аттестат, который ей безусловно по жизни пригодится.

Answer 6

Девочка, как говорится, вундеркинд, не такая, как все. Естественно, и режим у нее должен быть другим. Но, как я понимаю, вы не особо и развиваете ее (если вы о своем ребенке пишете). Такие люди рождаются редко, когда легко самостоятельно усваивают школьную программу, редко посещая школу, побеждают в олимпиадах. Такую девочку надо продвигать, таким людям, наоборот, надо много работать, благо, что умственные способности позволяют это делать. Узнайте в своем городе про школы для продвинутых детей. Необязательно это должна быть общеобразовательная школа, пусть там учат только математике, или естественным наукам, или иностранному. Однозначно, девочкой надо заниматься, причем более внимательно и тщательно, чем обычным ребенком.

Удивляюсь только, почему в школе за нее "не взялись". Если ребенок пропускает школу без уважительной причины, то обращаются в детскую комнату милиции (наверно, она как-то по-другому сейчас называется).

По вашим рассказам, девочке должны оформить индивидуальное обучение и позволить ей заниматься углубленно какими-то определенными науками. Интересно, в каком уровне олимпиад она себя показала? Если защищает только честь школы, т.е. на городских олимпиадах, то это невысокий уровень. Ездила ли она на Россию? Если ездила, как выступила? Я знаю несколько ребят, которые побеждали на Всероссийской олимпиаде школьников. Это обычные дети, в школу ходят, друзей имеют, ежедневно тренируются по своим предметам.

Если девочка, действительно, такая, как вы ее описываете, то ее тем более надо заставлять развиваться. Как это будет: в общеобразовательной школе или в спецшколе, - вам решать. Но если ее не привлекать к учебе, то способности могут сойти на нет.

Вывод: талантливый (гениальный) ребенок должен тоже учиться. Но лучше, если он будет учиться в школе по индивидуальному плану, а серьезно и глубоко будет под руководством взрослого изучать какие-то отдельные предметы, области.

Answer 7

Складывается такое впечатление что ребёнок не ваш. Хотя возможно это так и есть. Почему-то такие дети часто не нужны родителям и воспитываются ордой родственников которым тоже в общем-то тоже не нужны. Ситуация запущенна, стоило разрешить её раньше, до того как учителя перешли к угрозам, ведь если они такое не боятся говорить взрослому человеку, что они могут наговорить ребёнку находящемуся в их подчинении. Это одна из возможных причин почему она так не хочет туда ходить, да её фразы приведённые вами и описание поведения говорит о том что она привыкла защищаться и расчитывать лишь на свои силы. Учителя вольно или невольно могли настроить против неё одноклассников, а дети могут быть очень жестоки к отличающимся, вот и выросла она “волком-одиночкой”. Врят ли ей занимались в той мере в которой ей это было необходимо, отсюда и нелюдимость. Возможно она была в детстве очень одинока или перенесла психологическую травму что и заставило её искать устешения в науке и искусстве, чтобы хоть чем-то занять себя. Ведь как говорят: гений не рождается из ничего, он рождается из страдания, из обломков... Но не всё так плохо, судя по всему она неплохо социализировалась, она цельная, гармонично развитая личность и более взрослая чем многие старше неё, потому-то ей с детьми не интересно. Давить и заставлять её ходить в школу не стоит - поздно, каких-то родственников она слушать и принимать слова их на веру она не сможет. Если вы всё-таки её мать/отец - поздравляю - вы запустили ребёнка, проворонили её воспитание, вы ей судя по её словам не авторитет для неё, и совет остаётся тем же - не пытаться ей командовать, перекраивать. Вам сказочно повезло что она ушла в науку и искусство (хотя выбор хобби очень странный и по отдельности дествительно могли бы настораживать), а не в пьянство как чаще бывает. Такие люди как она не могут жить как все “посередине”, они или достигают верхов или тонут. Но характер у неё похоже пробивной и способности выше средних так что скорее всего она добьётся всего чего хочет, главное ей не мешать.

Answer 8

Заставлять,однозначн­<wbr />о, не стоит. Все , что она говорит о школе -сущая правда, к сожалению. Поэтому пусть делает так, как хочет , что-либо навязыать , а уж тем более заставлять бессмысленно. Никаких проблем это не сулит , если у нее итак все хорошо с учебой получается , то это только плюс. К примеру ,Рей Брэдбери говорил , что получил свое образование в библиотеке , а не вузе или школе

Answer 9

Мне кажется, что это особенная девочка и ей надо как-то помочь. Ей видимо легко дается обучение и сверстники абсолютно не интересны. Надо разговаривать с учителями, может быть они пойдут на уступки. Я прекрасно понимаю, как девочке не хочется ходить в школу. Не смогли ее заинтересовать, не помогли влиться в коллектив ребят. Хотя хорошие педагоги должны искать подход к детям.

Answer 10

Если Вы уверены в том, что девочка сдаст ЕГЭ и поступит учиться дальше. Не заставляйте. Но с учителями и со школьной администрацией договориться придётся.

Ей надо получать текущие и четвертные (полугодовые) оценки. Иначе, просто не допустят ЕГЭ.

Решите эти вопросы, и пусть сидит дома и учится сама. Но сдаёт все темы по программе.

Если учиться ещё долго, поставьте вопрос о семейном обучении (не путать с домашним), или о сдаче экстерном.

Answer 11

Если не хочет ходить в определенную школу, то нужно постараться узнать причины таких желаний, а если вообще не хочет, значит надо работать над этим школьником, у которого вообще нет желаний ходить и посещять занятия в образовательных учреждениях. А заставлять нужно, но все четко и ясно объяснив зачем нужно ходить в школу и получать образование и как в дальнейщем можетт быть плохо без этих ценных знаний. Провести краткий или если нужно полный курс осмысления надобности в современном мире знаний и то, что все начинается с малых лет.