В зависимости от возраста и характера ребёнка. Если ребенок стремится к общению с незнакомыми и окружающими людьми, то значит он нуждается в новых впечатлениях и расширении круга общения. Если ребенку комфортно с мамой и он испытывает стресс при появлении в незнакомом обществе, то, возможно, стоит повременить с "выходом в свет".
Мой старший сын пошёл в "развивашку" в два с половиной года. В этот момент я заметила, как сильно он стал тянуться к окружающим и желал пообщаться. На занятиях ему понравилось и мы стали завсегдатаями той школы. Важно, что во время проведения обучения родители были со своими детьми. Мне кажется, что это лучше для мамы и ребенка, да и для преподавателей также.
Отдавать маленького ребёнка, пусть даже ненадолго незнакомым людям - стресс для маленького человечка. Поэтому, если вопрос стоит об отправке в "развивашку", то тут поможет только мамина интуиция и реакция ребёнка на нововведение.
На мой взгляд не стоит рассматривать занятия в развивающей школе как инструмент для достижения каких-либо результатов в плане опережающего развития. Главная задача в таком возрасте - смена обстановки, знакомство с новым и неизведанным. Вряд ли ранее двух-двух с половиной лет стоит тратить своё время на вождение ребенка по таким школам. Лучше погулять с ним и отдохнуть в домашней обстановке.
Если ребенок постарше, то развивашка ему очень пригодиться, поскольку послужит источником новых открытий, знаний и очередным местом общения со сверстниками.
Выбор за Вами.
У нас дочка младшая, старший сын. И у неё есть и машинки, и различные игрушки, конструктор, куколки не очень интересны. Так как старший ребёнок рисовал красками, попробовала это сделать и дочь. Где-то около полутора лет, а может и чуть раньше. Восторгу не было предела. Конечно, и сама в красках была, и стол, но оно того стоит. К двум годам обожает красить. Сейчас уже не марается. Это акварелью. С гуашью была печаль, прячу. Вместо пластилина можно использовать солёное тесто. Деткам нравится лепить. А можно ещё коляску приобрести кукольную. Очень нравится катать. А так, чтобы что-то должно было быть обязательно, думаю нет. Стоит отталкиваться от предпочтений ребёнка, а также пробовать что-то, что ребёнок ещё не знает и не видел. Обилие игрушек не нужно.
все которые неподходят детям больше пяти и меньше пяти))))
Вы знаете, наверно я не одна такая, я не только записываю, но и фотографирую, и снимаю на видио всё, что делает моя малышка) У неё наверное фотографий за пол года больше, чем у меня за всю жизнь!) А всё почему? потому что раньше такого не было, не было видиокамер, вернее они были, но дорого стоили, не каждый мог себе позволить такого удовольствия) Мне было всё интересно, а что я делала и как я это делала) У меня нет детского альбома, ну так пускай будет у моего ребёнка память о детстве, и мне приятно вспомнить будет)
Выяснить, чем именно ребенок хотел бы заниматься в это время. У нас, например, были совершенно разные дети. Одному компания совершенно не требовалась. Он мог постоянно возиться с машинками в одиночестве. По вечерам мы разыскивали его по дому, поскольку он постоянно куда-то "уезжал". "Я только взял газету, а он уже уехал". Прислушивались, где раздается моторообразное пыхтение, и вытаскивали "автомобилиста".
