А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
В основном барыню окружали подлизы, которые хотели ей угодить. Но из всех нашлись те, которым пришлось работать у неё чтобы жить...
<span>Люди окружавшие барыню не любили её, они обворовывали её.
Главный дворецкий Гаврила воровал больше всех. Есть строки в которых говорится, что вся его комната была заставлена сундуками, все сундуки были наполнены вороваными у барыни вещами. Но барыня сама не понимала, что её не любят, она считала, что все её уважают и любят, и пыталась хоть совсем не много отвечать им тем же. Но она обманывала саму себя.</span>
Остап и Андрий возвращаются домой после окончании учёбы в бурсе.Тарас решает отправить сыновей на Сечь . Сечь встретила Тараса и сыновей разгульной жизнью.Тарас решает поднять поход на Польшу
Казаки пытаются захватить польский город Дубна, но жители отчаянно сопротивляются, казакам удалось сломить их. Город взят. Но польские войска , прибывшие для подкрепления проходят мимо пьяных казаков, половину из которых убивают. Это ожесточило казаков.
В это время Тарас ищет сына Андрия и получает доказательства того, что Андрий оказался предателем. Начинается новая схватка между поляками и казаками. На стороне казаков воюет и сын Тараса Андрий. Тарас заманивает Андрия в лес и убивает . Андрий умирает с именем прекрасной польки на устах, в которую влюбился. Остап взят в плен , на площади состоится казнь Остапа. Остап умирает как герой . Тарас начинает мстить за смерть сына полякам. Но на полк Тараса нападает полк Потоцкого. Бой длился 4 дня. Тараса поймали и мучительно казнили. Оставшиеся в живых казаки уходят от погони
Концовка былины это тот отрывок текста(былины) в котором автор чаще всего обсуждает с читателями тему или то что хотел сказать автор
Прошу прощения, за такие сухие ответы.
1)Двигателем прогресса в пьесе является г-жа Простакова. Если бы не ее любовь к деньгам, никакого конфликта в произведении не возникло бы, когда Софья получила наследство.
"Недорослями" в петровское время ( и после) звали дворянских детей, которые по молодости еще не служили. Сын-недоросль Скотининой - результат ее злонравия (вспомним слова Стародума, когда Простакова терпит крах: "Вот злонравия достойные плоды"). Неблагодарный, ленивый, необразованный, он не способен служить ни на штатской службе, ни на военной. От того он и недоросль.
2) Если я правильно поняла, вопрос: "Как каждый герой относится к образованию", так ведь? Все персонажи делятся на два лагеря, положительных и отрицательных. К положительным относятся все герои-резонеры, т.е. Стародум, Софья, Правдин. Все они положительно относятся к образованию. С отрицательными героями все понятно.
3) Не могу работать с текстом. Вам же, имея текст, не составит труда найти подтверждение, т.к. в первых явлениях все прекрасно видно. Единственное, скажу одну формулировку по поводу речи Стародума и Софьи, она книжная. В жизни никто такими сложными предложениями не выражается, только на письме.
4) "Говорящие фамилии" автор использует, т.к это классицистическое произведение. Короче говоря, традиция такая. Не более того. Уж поверьте историко-филологу.
5) ПростаковА наказана за злонравие. Если бы она, не била своих крепостных, не пыталась похитить (это, кстати, серьезное нарушение закона. Софья - дворянка) девушку, чтобы выдать за сына и получить приданное. Справедливо или нет, решайте сами.
6) Пьеса будет актуальна в любую эпоху. Она показывает к чему ведет необразованность (недоросль ни к чему не способен, уважения ни к кому не питает), показывает, что злоба людей по отношению к собственным слугам рождает рабское мышление (см. на Еремеевну. Она постоянно терпит побои и ничего против не имеет).
7) На вкус и и цвет все фломастеры разные, поэтому не буду навязывать свое мнение.
Надеюсь, помогла.