Не думаю, что булимия может быть у новорожденных деток.
Слышала то, что маленькие малыши иногда не понимают какое количество еды им нужно съесть и поэтому они переедают, а так как еды много, она не может перевариться.
Для того, что бы этого не происходило, нужно понять, какое количество детской смеси или грудного молока нужно съедать ребеночку. На банках со смесью обычно это написано.
Оченя интересно.
Только тут вот какая закавыка. В мультике нет пацанячьего героя. Медведь ведь сомнительный объект для подражания.
Нет?
Поэтому сей (без сомнения) шедевр мультипликации рассчитан на девочек изначально. То бишь - как можно себя вести с другими существами. Пусть даже намного старше себя, пусть не очень приятного внешнего вида, со странными привычками и аппетитом. И даже - совсем на человека непохожим. А это практически - про всех мужчин на нашей планете.
Нет?
До какой черты можно капризничать и надоедать? Как добиваться своего - независимо от желания других? Как напроказив - быстро помириться? Как устроить кавардак - и чтобы тебе за это ничего не было? Как вести себя, если рядом нет родителей, бабушки и другого начальства?
Нет?
Потому на счет проекции на себя, для девчонок, пользительного много. А для вьюношей младых, увы, совсем наоборот. Разве только будущим мямликам - настольное пособие по подкаблучиванию. Увы и ах.
Мне, кажется, здесь разумнее сказать не научить жизни ребёнка, а направлять его по жизни. Родители сами должны являться примером, потому что ребёнок сначала копирует поведение взрослых людей и, прежде всего, поведение своих родителей.
Он так и будет накапливать свой опыт: "что такое хорошо" и "что такое плохо". Потом на ребёнка уже будет влиять и социум: общение в детском садике, в школе, других учебных заведениях. И на первых порах мы ещё можем контролировать это общение, уводить от нежелательных. Хорошо, конечно, если ребёнка отдать заниматься или в секцию, или в художественную, музыкальную школу, смотря, что ребёнку больше нравится. Так и у ребёнка будет складываться круг общения по интересам.
Конечно, полностью огородить ребёнка от стрессов невозможно, но нужно учить психологической устойчивости. Разбирать с ребенком, возникшую ситуацию, и как нужно отреагировать на неё. Стараться, чтобы ребенок не замыкался в себе.
В общем, здесь очень большую роль играют сами родители и их отношение к ребенку.
да, безусловно. влияние родителей не настолько абсолютно, чтобы сделать ребенка "слепком" с родителей. есть и врожденные качества психики, да и иные, помимо родительских, влияния внешней среды. все это вкупе и формирует психику. хотя влияние родителей, бесспорно, один из мощнейших факторов. причем ребенок может равно как перенять некоторые качества родителей, так и выработать в себе прямо противоположные черты. и такое происходит ничуть не реже, чем схожесть ребенка и родителей. но! это, пользуясь словами Эрика Берна, как "перевернутая перфокарта". противоположность родителям - но это такой же "отпечаток" родительского влияния, только "вывернутый". классический пример: ребенок алкоголиков может как спиться еще в юности, так и, "перевернув перфокарту", стать абсолютнейшим трезвенником.
Чем меньше, тем лучше. Если уж ребенку до двух лет совсем телевизор смотреть не советуют, так как в этом возрасте ребенок должен активно развиваться через пальчики, т.е. развитие мелкой моторики рук основное, то, думаю, после трех лет смотреть телевизор тоже не является самым полезным занятием. Лучше во всем знать меру и не давать смотреть телевизор дольше 15-20 минут в течение дня. Пусть лучше через игры, через книжки развивается.
