Приспосабливают детей к жизни родители. В школе, колледже и других учебных заведениях дают знания по различным предметам, а так же дети учатся друг с другом общаться. Поэтому тут вопрос не к образованию, а воспитанию в семье.
Мне школа ни дала почти ничего. Читать и считать я начал в три года, письмом овладел в пять лет. Английский начал учить тогда же. Но и отбить тягу к литературе, истории и географии, школа тоже не смогла. Только. чуть "по надкусывала". Достоевского прочел лет в 20, а Маяковского полюбил еще позже, для меня было открытием, что это величайшие авторы, а не революционеры, которые только и страдали за счастье народа. А вот к инглишу, отбила охоту напрочь. Химию изучал самостоятельно, уже в 30 лет. Ну почему ни один учитель не смог мне втолковать, какая это замечательная наука. С физикой тоже самое. Теперь среднее образование еще хуже.
HTML это вам не азбука русского языка и освоит его за маленькое время будет вам очень трудно, нужно очень хорошо учиться чтобы освоит HTML есть некоторые сайты для учебы HTML вот они смотрите и учитесь на здоровье!
Сайт первый
Сайт Второй
Сайт третий
В нашей системе школьного образования есть один недостаток, который устранить достаточно сложно, но он проявляется с первого дня обучения в школе. Называется этот недостаток уравниловкой. Все знают, что развитие каждого человека определяется не только его возможностями, но и воздействием окружающей среды, поэтому каждый ребенок к началу школьной жизни имеет индивидуальный уровень знаний и умений, свое отношение к учебе. Но все дети вместе попадают в один первый класс, где рядом оказываются бездельники и трудолюбивые, умницы и не совсем умные. В результате получается каша. где все становятся одинаковыми, но, как правило, эта одинаковость выражается в деградации наиболее успешных, потому что учитель не может обращать на успешных свое внимание, нужно тянуть бестолочей, а успешные становятся объектами издевательств со стороны бестолочей. Об этом знают и учителя, и ученики. А уравниловка становится причиной всех остальных недостатков. Поэтому нужна жесткая градация учеников по уровню знаний и успехов в учебе, как это было в царской России и сохранилось в большинстве стран мира.
Образование давно уже платное, бюджет если и есть, то и он стоит денег. (Единоразовые выплаты, установленные ВУЗами). По этому поводу можно сказать одно.Никакой титулованный профессор не сможет дать знания студентам(любой формы обучения), если он т.е. студент не захочет его взять, в полном смысле этого слова. Среди сотни, сидящих в аудитории, в лучшем случае, только двое вырастят себе крылья и взлетят. Остальная категория выпустится недоумками (да простят меня за сленг). А заочники это отдельный вопрос. Им нужна только корочка, поэтому о каких знаниях речь. Человек самообразованием может достичь многого и тут хоть плати, хоть бюджетируй, разницы нет. Есть одна простая истина В этой жизни деньги платят за золотые головы и золотые руки, все остальные на обслуге. И кто и как зарабатывает, отсюда вывод почему в нашей стране простаивают заводы, фабрика, нет нормальных дорог, я думаю все знают. Спасибо.
