Помните, в СССР было такое издательство, выпускавшее учебники, - УЧПЕДГИЗ?
А знаете, как учителя его расшифровывали – Учитель Пришел ЕДва Домой, Голодный, Измученный, Злой. И во многом они были правы. Это про жизнь учительскую
И потом, что вы так упираетесь в информационные технологии. По-моему пора ограничивать «компьютеризацию» образования. Компьютером пытаются подменить живого учителя и в итоге растят каких-то киборгов, без чувств, без мыслей.
Никакой компьютер НИГДЕ, НИКОГДА И НИКАК не заменит живого слова учителя!
Уж поверьте. Всю сознательную жизнь наблюдаю за учителями как снаружи (сам учился), так и изнутри (отец почти 40 лет проработал учителем и супруга – более 30-ти лет)
Так что, дорогие учителя, пользуйтесь компьютером, Интернетом, интерактивными досками и т. п., но не давайте им себя заслонить!!!
Я так скажу - разный сегодняшний учитель. Еще много тех осталось - старой закалки, кому памятник надо при жизни ставить за верность профессии, за беззаветную любовь к детям, за выживание в нелепой нынешней рыночной системе. Вы о поборах говорите, но скажу - многим учителям это самим не в радость, это выколачивание денег, просто часто у них выхода иного нет. Учебники были бесплатные сейчас нет и деньги на ремонт школы не выделяют, да мало ли... У нас в городе много школ - и идет четкая градация - это элитные это простые. И учительский контингент в них подбирается разный. А большинство родителей не хотят своих детей в простую школу отдавать, хотя там и поборов меньше и понтов нет. Все равно - пихают дитя в элитную. И начинают расти частенько маленькие циники, ведь признак элитности - часто только высокомерие и надменность. Есть конечно среди преподов разные - но тотального поклонения мене не доводилось замечать - видимо разные случаи бывают. А пока государство не определится с системой воспитания, в котором напрочь отсутствует такой элемент как культура - ситуация будет оставаться критической.
Двух учителей не забуду никогда. Учитель географии - Владимир Иванович - с его нетрадиционным подходом к урокам: и использование технических средств на уроке когда сидя за столом он нажимал лишь кнопки и: сами зашторивались окна, выключался свет и включался кинопроектор (причем мы знали точно, что все это он сделал сам!), и опрос материала в форме диалога, а не просто зубрежного пересказа (все это в 70-тые годы в провинциальной школе), и его манера общения и чувство юмора. И учительница математики Лилия Михайловна. Именно она повлияла на выбор моей будущей профессии.
Грымза не грымза, а с математикой надо выкарабкиваться. Вытянуть хотя бы на троечку, чтобы маму не беспокоили.
Молодец, что за неё переживаешь!
Попробуй найти того, кто сможет тебе растолковать математику. Из ребят, может, кто-нибудь согласится помочь. Но и самому придётся немного мозги напрячь. Тут главное - внимательность. Считать не сложно, только надо очень-очень внимательно это делать и спокойно. А ты, видимо, волнуешься, спешишь, потому и ляпы такие получаются.
Не торопись, сосредоточься, и всё у тебя получится со счётом.
Можно попробовать подойти к другой училке и поговорить с ней по-человечески, чтоб помогла. Это, наверное, лучше сделать маме, но если чувствуешь в себе силы, можешь и сам попробовать с маминого разрешения. Репетиторство им сейчас, на сколько я знаю, запрещено. А вот подарки брать можно, по-моему. Но это надо выяснять на месте. Надо договариваться. Упускать математику сейчас нельзя. Потом хуже будет.
А зачем куда-то обращаться? Насколько мне известно, в современном обществе школа отделена от церкви, так что учитель имеет право быть и верующим, и атеистом.
В классе, где учится моя дочь, учатся дети и православных, и мусульман, и атеистов. И если кто-то из учителей начнет склонять учеников к той или иной религии - это может вызвать недовольство или одних, или других родителей. Поэтому в нашем многонациональном обществе обучение в школе должно быть "светским", а в свободное время дети могут посещать богослужения той церкви, к которой относятся их родители.
Да и юридически привлечь учителя-атеиста к ответственности нет абсолютно никаких оснований.
